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2025年国家开放大学《心理健康与心理疾病防治》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理健康的核心特征是（）

A.情绪稳定

B.智力超群

C.适应能力强

D.人际关系和谐

答案：C

解析：心理健康强调个体能够适应各种环境变化，保持良好的心理功能。适应能力强是心理健康的核心特征，它包括个体在面对压力、挫折和挑战时，能够做出有效应对，维持心理平衡。情绪稳定、智力超群和人际关系和谐虽然也是心理健康的表现，但并非核心特征。

2.焦虑障碍的主要特征是（）

A.持续的情绪低落

B.对特定事物的不合理恐惧

C.思维混乱，注意力难以集中

D.意志消沉，缺乏动力

答案：B

解析：焦虑障碍的主要特征是对特定事物或情境的不合理恐惧和回避，这种恐惧与实际危险不成比例，并给个体带来显著的痛苦或功能损害。持续的情绪低落是抑郁症的表现，思维混乱和意志消沉则可能与精神分裂症等相关。

3.抑郁症的核心症状不包括（）

A.兴趣丧失

B.睡眠障碍

C.自我评价过低

D.感觉过敏

答案：D

解析：抑郁症的核心症状包括情绪低落、兴趣丧失、精力减退、睡眠障碍（如失眠或嗜睡）、食欲改变（如食欲减退或暴食）、自我评价过低、注意力难以集中、思维迟缓等。感觉过敏不属于抑郁症的典型症状，更多见于焦虑症或其他神经系统疾病。

4.心理咨询的基本原则不包括（）

A.自愿原则

B.保密原则

C.强制干预原则

D.共情原则

答案：C

解析：心理咨询的基本原则包括自愿原则（求助者必须是自愿前来咨询）、保密原则（咨询师有责任对求助者的隐私信息保密）、共情原则（咨询师需要理解并分享求助者的感受）、尊重原则（尊重求助者的价值观和选择）等。强制干预原则不属于心理咨询的范畴，心理咨询强调的是协助求助者自我成长，而非强制改变。

5.认知行为疗法的主要关注点是（）

A.个体潜意识中的冲突

B.个体过往的经历

C.个体当前的思维模式和行为习惯

D.个体遗传因素

答案：C

解析：认知行为疗法（CBT）是一种短期、结构化的心理疗法，主要关注个体当前的思维模式、情绪反应和行为习惯，以及这些因素之间的相互作用。通过识别和改变不适应的思维模式和行为习惯，来改善个体的情绪状态。虽然个体过往的经历和遗传因素可能会影响个体的认知和行为，但CBT主要关注的是当前的可改变因素。

6.人格障碍的主要特征是（）

A.情绪不稳定，易怒

B.在各种场合都表现出异常行为

C.对人际关系和自我认知存在长期、固定的扭曲模式

D.在压力下出现短暂的幻觉或妄想

答案：C

解析：人格障碍是指个体在人际关系、情绪反应、行为方式等方面表现出长期、固定、适应不良的扭曲模式，并导致个体suffering或功能损害。这些模式通常在成年前就已出现，并持续存在于各种场合。情绪不稳定和易怒可能是某些人格障碍的表现，但并非所有人格障碍都如此。在压力下出现短暂的幻觉或妄想更多见于精神分裂症等精神病性障碍。

7.精神分裂症的核心症状不包括（）

A.幻觉

B.联想障碍

C.情感淡漠

D.意志增强

答案：D

解析：精神分裂症的核心症状通常包括幻觉（特别是幻听）、妄想（如被害妄想、关系妄想）、联想障碍（如思维松弛、思维破裂）、情感淡漠、意志减退、阴性症状（如快感缺乏、兴趣减退）等。意志增强不属于精神分裂症的典型症状，相反，精神分裂症患者往往表现出意志减退或缺乏。

8.心理评估的主要目的是（）

A.对个体进行诊断

B.为心理治疗提供依据

C.对个体进行排名

D.预测个体未来的发展

答案：B

解析：心理评估是指通过多种方法（如问卷、测验、访谈等）收集个体的心理信息，以了解个体的心理特征、行为模式、情绪状态等，为心理治疗、教育干预、职业咨询等提供依据。心理评估的目的不是对个体进行诊断、排名或预测，而是为了更好地理解个体，并制定合适的干预方案。

9.正常心理与异常心理的区分标准不包括（）

A.社会规范

B.法律规范

C.个体痛苦程度

D.功能损害程度

答案：B

解析：正常心理与异常心理的区分标准是一个复杂的问题，目前还没有一个完全统一的标准。常见的区分标准包括社会规范（个体的行为是否符合社会文化背景下的期望）、个体痛苦程度（个体是否因自身的心理问题而感到痛苦）、功能损害程度（个体的心理问题是否影响了其日常生活、工作、学习等基本功能）、统计标准（个体的心理特征是否偏离了正常分布）等。法律规范主要涉及个体的行为是否触犯法律，与个体的心理状态本身没有直接关系。

10.促进心理健康的有效途径是（）

A.长期压抑情绪

B.积极参加社交活动

C.经常进行物质滥用

D.避免与他人交流

答