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2025新苏教版二年级数学册教案

好的，作为一名资深的教育工作者和文章撰写者，我很乐意为您呈现这份2025新苏教版二年级数学上册的教案思路。这份教案力求贴合教材最新精神，注重学生数学核心素养的培养，希望能为一线教师提供有益的参考。

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2025新苏教版二年级数学上册教案

致亲爱的老师们：

新学期伊始，孩子们又站在了新的起跑线上。二年级的数学学习，是承上启下的关键一年。本套教案将紧密围绕2025新苏教版教材，以学生为主体，注重数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，培养他们初步的逻辑思维和解决问题的能力。愿我们共同努力，让孩子们在数学的世界里快乐探索，稳步前行。

一、本册教材概述与教学建议

（一）教材整体把握

2025新苏教版二年级数学上册教材，在延续苏教版一贯严谨、务实风格的基础上，更加强调数学核心素养的渗透与培养。内容编排上，注重知识的内在逻辑与学生认知规律的统一，精选与学生生活密切相关的素材，创设生动有趣的学习情境。本册教材主要涵盖“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”四大领域，重点在于100以内的加减法、表内乘法的学习，以及厘米和米的初步认识。

（二）本册教学总目标

1.知识与技能：

*熟练掌握100以内加减法的计算方法，能正确进行计算，并能解决简单的实际问题。

*初步理解乘法的意义，熟记乘法口诀，能正确计算表内乘法，并解决相关的简单实际问题。

*直观认识常见的平面图形（如：长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（如：长方体、正方体、圆柱、球），能辨认和区分这些图形。

*初步认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的长度观念，会用尺子量物体的长度（限整厘米），能进行简单的长度比较和估计。

*初步学习数据的收集和整理，会用简单的方法记录和呈现数据，并能根据数据回答一些简单的问题。

2.过程与方法：

*经历从具体情境中抽象出数学知识的过程，体验数学与日常生活的密切联系。

*在参与观察、操作、猜想、交流、合作等数学活动中，发展初步的数感、空间观念和统计意识。

*学习运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学的价值，培养初步的应用意识。

3.情感态度与价值观：

*在数学学习活动中，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和信心。

*养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于表达的良好学习习惯。

*培养初步的合作意识和探究精神。

（三）教学重点与难点

*教学重点：100以内的加减法笔算；表内乘法的意义和口诀；厘米和米的认识及简单应用。

*教学难点：100以内加减法中的进位加法和退位减法的算理；乘法意义的理解；长度单位观念的建立与实际应用。

（四）教学建议

1.创设生动有趣的学习情境：利用故事、游戏、动画、生活实例等激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.注重直观教学与动手操作：充分利用学具、教具和多媒体资源，让学生通过看一看、摸一摸、摆一摆、拼一拼等活动，感知数学知识，发展空间观念。

3.引导学生自主探究与合作交流：鼓励学生大胆猜想、积极思考，通过独立探索和小组合作，发现数学规律，解决数学问题。教师要适时点拨，引导学生理解知识的本质。

4.关注算理与算法并重：在计算教学中，不仅要让学生掌握计算方法，更要理解算理，鼓励算法多样化，并引导学生优化算法。

5.培养学生解决问题的能力：将解决问题贯穿于数学学习的全过程，引导学生从数学的角度观察、分析现实生活中的问题，体验解决问题策略的多样性。

6.合理运用评价手段：采用形成性评价与总结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和进步，及时给予肯定和鼓励，保护学生的学习热情。

7.注重数学文化的渗透：在适当的时候引入数学史小故事、数学家的事迹等，拓宽学生的视野，感受数学的魅力。

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二、各单元具体教学建议

第一单元：100以内的加法和减法（三）

*单元概述：本单元是在学生已经掌握100以内不进位加法和不退位减法以及20以内进位加法和退位减法的基础上进行教学的。内容主要包括：100以内的进位加法、退位减法，以及两步计算的加减法实际问题。这部分内容是进一步学习多位数加减法的基础，也是日常生活中常用的数学技能。

*教学重点：掌握100以内进位加法和退位减法的笔算方法，理解算理。

*教学难点：进位加法中“个位满10向十位进1”和退位减法中“个位不够减从十位退1作10再减”的算理理解和正确计算。

*教学建议：

*温故知新，自然过渡：从复习20以内的进位加、退位减以及100以内不进位加、不退位减入手，引导学生迁移旧知，探索新知。

*突出算理，掌握方法：利用小棒、计数器等学具，让学生动手操作，直观理解