二年级上册第七单元《雾在哪里》教学设计.docxVIP

雾在哪里

教学目标：

1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“岸、屋”等9个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的语气，感受雾的淘气。

3.能根据课文句子，说说雾来时的景色。

4.能发挥想象，仿照课文片段对雾来到新的地方时的景象进行创意表达。

教学重难点：

.能发挥想象，仿照课文片段对雾来到新的地方时的景象进行创意表达。

教学流程：

一、初识雾之面目，接受任务

1.创设情境。播报寻人启事：

亲爱的同学们，我是“雨”字家族族长。我们家族中有个雾孩子，特别调皮，总是找不见踪影。今天他又玩起了捉迷藏的游戏，我们找了很久也没找到。现在想请同学们当一回小警察，帮我们一起寻找他。你们愿意吗？

亲爱的同学们，我是“雨”字家族族长。我们家族中有个雾孩子，特别调皮，总是找不见踪影。今天他又玩起了捉迷藏的游戏，我们找了很久也没找到。现在想请同学们当一回小警察，帮我们一起寻找他。你们愿意吗？

2.认一认：通过图片、视频等认清“雾、雪”的汉字的字形，利用形声字规律教学识记“雾”。

3.确定对象：今天我们就先来寻找雾孩子，雾到底去了哪里？一起去课文中找一找。

二、探寻雾之行动，收集线索

1.情境讨论：要想找到雾，有什么好办法？

2.学生交流（预设：分析他的个性、观察他的行动，他之前去了哪里……）

3.教师总结：根据他的个性寻找相关的蛛丝马迹。

4.分析个性：通过课文阅读，你觉得雾是一个怎样的孩子？（预设：淘气）

聚焦第一句话“从前有一片雾，他是个淘气的孩子”，指导朗读并教学识记“淘”。

5.思考：为什么说雾是一个淘气的孩子呢？去圈一圈雾都去了哪些地方？

（预设：海上、岸边、城市上空）

6.表达：请同学用“先……接着……最后……”的句式来说说雾去了哪些地方。

提示：雾先来到海上，接着去了岸边，最后来到城市上空。

梳理：雾这个淘气的孩子去这么多地方做了什么？

（预设：藏东西）他都藏了些什么？我们一起完成学习单。

读课文，完成填空。（填序号）

读课文，完成填空。（填序号）

①城市②大海③天空④海岸⑤自己⑥太阳

雾先把藏了起来，再把连同藏了起来，然后把和 藏了起来，最后把藏了起来。雾就像一个淘气的孩子。

三、体味雾之语言，感受淘气

1.讨论：除了找雾的行踪，还可以根据什么来找到雾呢？（预设：雾说的话）用波浪线画出雾说的话。

我要把大海藏起来。

我要把大海藏起来。

现在我要把天空连同太阳一起藏起来。

现在我要把海岸藏起来。

现在，我该把谁藏起来呢？

我要把自己藏起来。

2.模拟：现在你们就是这调皮的雾啦，你会用什么样的语气说呢？（多种形式朗读）

朗读要点：读好雾的语气是教学的重点，在指导时前三句语气上扬，突出雾的淘气，第四句带点疑惑，最后一句读出灵机一动的感觉。

3.观察：这么淘气的雾藏了东西之后又会发生什么？赶紧来看看，雾把大海藏起来以后，海面都发生了什么变化？（出示：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。）

雾把天空连同太阳一起藏起来时，发生了什么变化？（出示：霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。）

4.思考：这两个句子中都藏了很多小秘密，它们在表达时都有什么共同点？

预设1：都用到了“无论……还是……都……”。

预设2：说明藏的东西很多，大大小小，远远近近的都藏了。

请同学们再读一读这些句子。

5.识字：这里的“暗”和第4自然段中的“岸”是同音字。利用反义词“明暗”来识记“暗”，通过图片来识记“岸”。

6.观察：雾把海岸藏起来后的景象又是怎样的？

（出示句子：房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。）

7.识字：结合生活经验认识“街”，比如“秀水街”“新安大街”，利用生活中常见的街道图片识记“街”字。

字理识字“梁”。观察图片，古时把高高架在水上的木头叫作梁，后引申为房上的横木，即房梁，现在也可指中间高起的部分如“鼻梁、山梁”。

8.一起再来读一读这句话，这句话中还有一个词语“甚至”，你能用自己的话说说它的意思吗？

9.指导朗读长句子，边读边想象雾来时一切朦朦胧胧的场景。

（出示：房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。）

四、根据雾之线索，推理行踪

1.梳理线索：现在让我们一起来看看调皮的雾孩子的行踪，梳理线索并写下来。

（出示学习单）

2.指导书写：出示“岸、屋”，观察字形结构，注意上窄下宽。

出示“论、切”，告诉学生它们是左右结构，左窄右宽，应注意“切”左边不要写成“提土旁”，“论”右下的“匕”的撇不穿过竖弯钩。

3.学生书写：一起在学习单上书写，展示并评价书写。

4.自由表达：写完之后读一读雾留下的线索，并想一想雾把一切都藏了起来，那还会藏什么。你瞧，雾来到了我们