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四年级数学难点突破：轻松搞定“追及问题”

在我们的数学学习中，常常会遇到这样一类有趣的问题：两个物体在运动，一个走得快，一个走得慢，走得慢的在前，走得快的在后，经过一段时间，走得快的追上了走得慢的。这就是我们今天要深入探讨的“追及问题”。这类问题看似复杂，但只要掌握了其中的规律和方法，就能化繁为简，轻松解决。

一、追及问题的核心要素：你追我赶的奥秘

要解决追及问题，首先我们得弄清楚几个关键的“小伙伴”，它们是解决问题的钥匙：

1.路程差：这是刚开始的时候，走得慢的物体比走得快的物体多走的那段距离，或者说两个物体之间相差的距离。比如，小明在小华前面10米，这10米就是他们开始时的路程差。

2.速度差：顾名思义，就是走得快的物体比走得慢的物体单位时间内多走的路程。比如说，小红每分钟走80米，小丽每分钟走60米，那么小红每分钟就比小丽多走20米，这20米/分钟就是她们的速度差。

3.追及时间：这就是我们通常要求解的，从快的物体开始追，到最终追上慢的物体，所需要花费的时间。

这三个要素之间存在着一个非常重要的关系，也是我们解决追及问题的“万能公式”：

追及时间=路程差÷速度差

记住这个关系式，就像找到了打开追及问题大门的钥匙。

二、解决追及问题的“三步法”：循序渐进，化难为易

面对一道追及问题，我们可以按照以下三个步骤来思考和解决：

1.仔细审题，找出关键信息：认真读题，看清楚谁在前，谁在后；谁的速度快，谁的速度慢；一开始相差多少距离（路程差），或者慢的物体先走了多久、走了多远（这也能帮助我们算出路程差）。把这些信息像“找宝藏”一样找出来，记在心里或者简单写在纸上。

2.确定“路程差”和“速度差”：这是最关键的一步。路程差可能直接告诉我们，也可能需要我们通过计算得到，比如慢车先开了3小时，每小时行40千米，那么路程差就是3×40=120千米。速度差则是用快的速度减去慢的速度。

3.运用公式，计算“追及时间”：有了路程差和速度差，直接套用我们的万能公式“追及时间=路程差÷速度差”，就能算出结果啦！

三、例题精讲：实战演练，举一反三

光说不练假把式，我们通过几个典型的例子来看看具体怎么应用。

例题1：基础追及

小华从学校出发回家，每分钟走50米。走了10分钟后，爸爸发现小华的数学书忘带了，赶紧从学校出发骑自行车去追小华，爸爸每分钟骑150米。爸爸多久能追上小华？

分析与解答：

*第一步：找关键信息

*小华先走，速度慢：50米/分钟，先走了10分钟。

*爸爸后出发，速度快：150米/分钟。

*第二步：确定路程差和速度差

*路程差：小华先走了10分钟，这10分钟走的路程就是爸爸出发时两人的路程差。所以路程差=小华的速度×先走的时间=50米/分钟×10分钟=500米。

*速度差：爸爸比小华每分钟快多少？150米/分钟-50米/分钟=100米/分钟。

*第三步：计算追及时间

*追及时间=路程差÷速度差=500米÷100米/分钟=5分钟。

答：爸爸5分钟能追上小华。

例题2：路程差隐含

甲乙两车同时从A地出发去B地，甲车每小时行60千米，乙车每小时行45千米。甲车到达B地后立即返回，在距离B地30千米处与乙车相遇。问甲车从出发到与乙车相遇一共用了多少小时？

分析与解答：

这道题稍微复杂一点，但别急，我们一步步来。

*第一步：找关键信息

*两车同时从A地出发。甲车快（60千米/小时），乙车慢（45千米/小时）。

*甲车到B地后返回，在距B地30千米处与乙车相遇。

*第二步：确定路程差和速度差

*速度差：这个比较直接，60-45=15千米/小时。

*路程差：这是本题的难点。当甲车到达B地并返回与乙车相遇时，甲车一共比乙车多走了多少路程呢？我们可以想象一下，此时甲车比乙车多走了两个30千米（因为甲车是到了B地又返回了30千米，所以比乙车多走了从相遇点到B地，再从B地到相遇点的距离，也就是2个30千米）。所以路程差=30千米×2=60千米。

*第三步：计算追及时间（这里是相遇时间，本质也是追及产生的路程差）

*追及时间=路程差÷速度差=60千米÷15千米/小时=4小时。

答：甲车从出发到与乙车相遇一共用了4小时。

四、温馨提示：避坑指南

在解决追及问题时，还有几点小提醒要告诉大家：

1.单位要统一：速度的单位和时间的单位要匹配，比如速度是千米/小时，时间就要用小时；速度是米/分钟，时间就要用分钟。

2.仔细辨别“路程差”：路程差不一定都是直接给出的，有时候需要我们通过题目中的其他条件（如慢车先行的时间和速度）计算得出