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一、教学目标
1.知识与技能：
*初步了解《论语》这部书的基本情况及其在中国文化中的地位。
*正确、流利地朗读并背诵本节课所选的《论语》名句（如“学而时习之”、“有朋自远方来”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等）。
*理解所选名句的基本意思，能用自己的话进行解释。
*学习其中的重点文言词语，如“时习”、“说（悦）”、“朋”、“愠”、“君子”、“罔”、“殆”等，并尝试在语境中理解其含义。
2.过程与方法：
*通过多种形式的朗读（自由读、指名读、齐读、师生共读），感受文言文的韵律和节奏。
*通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生联系生活实际理解名句内涵。
*鼓励学生结合自身经历，谈谈对所学名句的体会。
3.情感态度与价值观：
*体会《论语》中所蕴含的积极向上的学习态度和为人处世的道理。
*培养对中华优秀传统文化的兴趣和热爱之情，初步感受孔子的教育思想。
*引导学生在学习和生活中践行“学思结合”、“乐于学习”、“友善待人”等观念。
二、教学重难点
1.重点：
*朗读、背诵所选《论语》名句。
*理解名句的基本含义，特别是“学而时习之，不亦说乎？”和“学而不思则罔，思而不学则殆。”的深刻内涵。
2.难点：
*理解部分文言词语的意思，并能结合语境体会其表达效果。
*引导学生将《论语》名句中的道理与自己的学习生活实际联系起来，真正做到学以致用。
三、教学准备
1.教师准备：制作包含《论语》简介、孔子画像、所选名句及注释、相关插图的PPT课件。准备《论语》诵读音频或视频片段。
2.学生准备：预习课本中所选的《论语》内容，尝试借助注释朗读。
四、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）
1.谈话导入：
师：同学们，我们每天都在学习新知识，和朋友相处。当你学会了新知识，并且经常复习它，会有什么感觉呢？当你的好朋友从很远的地方来看你，你又会是什么心情呢？（引导学生自由发言）
2.揭示课题：
师：两千多年前，有一位伟大的教育家叫孔子，他的学生把他和
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