《我的种植实践项目——准备阶段》 教学设计_可搜索.pdfVIP

第9课《我的种植实践项目——准备阶段》教学设计

我的种植实践项目——综合实践

课题单元第二单元学科年级七年级上

准备阶段活动

价值体认：通过探索农作物的分类，认识到它们在生态系统和经济中的重要性，以及对

生活的影响。

责任担当：在调查种植知识和制定实践项目时，增强对农业可持续发展和环境保护的责

核心素任感。

养目标问题解决：学习如何分析农业领域的问题，并通过确定研究课题和论证思路，提出创新

的解决方案。

创意物化：通过设计和实施种植实践项目，能够把自己的创意转化为具体成果，看到实

际效果。

1、了解农作物的分类

教学重点2、进行种植学问调查

3、确定研究课题方向

1、课题论证思路与表述方法

教学难点

2、种植实践项目活动方案

教学准备多媒体课件、引入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频导入：《种植草莓》观看视频，思培养学生的观察

考、讨论农作力和创造力，激

我国是传统农业大国，有悠久的农耕文明，也

物生长与节气发他们对知识与

有先进的农业科学技术。从上山遗址中发现的万年的关系。生活的热爱。

稻米遗存、二十四节气中的农业谚语，到现代机械

化播种、一体式收割，农业种植随时代进步而不断

变化发展。想知道农作物生长与节气的关系吗?如

导入新课何遵循农作物的生长规律开展种植呢?怎样运用

现代科技提高农作物的产量?让我们一起展开种

植活动，探究发现农作物一生的变化，体验种植的

乐趣，感受传统和现代结合的魅力吧!

种植业是大农业的重要基础，不仅是人类赖以

生存的食物和生活资料的主要来源，还为轻纺工

业、食品工业提供原料，为畜牧业和渔业提供饲料。

种植有许多学问。不同的农作物对土壤、气候、

水分、光照等有不同的要求。在选种时探索提高萌

芽率的方法，在花朵人工授粉时摸索挂果后的追肥

讲授新课

方法，在养护实践中分析如何避免烂根、如何修

剪……一起理种植的基本要求选定农作物种类，明

确自己感兴趣的种植探究主题。

一、瞭望台

1、不同农作物的种植要求不同。确定种植对

象后需要选择合适的劳动工具，规划种植的步骤。

在种植前需要查阅资料，询问他人，充分考虑时间

和空间的条件限制。

2、种植学问调查。参见课件第10页表1。

3、“春种秋收”这一说法概括了农业社会中

作物生长的基本规律，即在春天播种，秋天收获。

了解谷物的分了解本课的学习

并不是意味着只能在春天进行播种。类内容，初步思考

4、在线搜索：农作物的分类课堂任务

农作物通常指农业栽培的各种植物。

(1)粮食作物

禾谷类，如小麦、水稻、玉米、谷子等。