《走进农林基地——准备阶段》 教学设计_可搜索.pdfVIP

第11课《走进农林基地——准备阶段》教学设计

走进农林基地——准备综合实践

课题单元第二单元学科年级七年级上

阶段活动

价值体认：通过探索农林基地和职业，感受到农业对环境和经济的重要性。

核心素责任担当：认识到参与农业发展的责任，激发对绿色职业的兴趣和热情。

养目标问题解决：学会如何分析农业问题，并通过研究和实践找到解决办法。

创意物化：能够将所学知识转化为实际方案，设计出有创意的农林职业体验计划。

1、了解农林基地的分类

教学重点2、了解农林基地的职业

3、确定研究课题的方向

1、熟悉农事体验的分类

教学难点

2、农林职业体验的方案

教学准备多媒体课件、引入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频导入：《走进广东白云农林基地》观看视频，思培养学生的观察

考、讨论身边力和创造力，激

农林基地是开展农业科普教育、展示农耕文

有哪些农林基发他们对知识与

明、传播现代农业科学知识的重要场所。浙江省有地?生活的热爱。

很多农林基地，如茶研园，水稻田、果园、森林公

导入新课

园、生态农场、农业科技园……让我们一起走进农

林基地，参与丰富多彩、趣味十足的学农活动，学

习运用农林种植培育知识和方法，体验农林职业活

动，感受劳动的真谛。

瓜果粮食、花木园艺、家畜家禽、水产海

鲜……农林基地有着得天独厚的自然资源和人工

资源，是现代农业科技的实验地，拥有先进的动植

物养殖种植技术、农产品加工技术。走进农林基地

前，我们需要对农林基地的资源、职业岗位进行初

步的梳理，结合农林基地里可体验的项目，明确感

兴趣的岗位，制订适合的活动方案。

讲授新课一、瞭望台

1、在农林基地中，蔬菜园艺栽培员种植蔬菜

了解农林基地了解本课的学习

供人们日常食用，花卉园艺栽培员培育各种各样的的分类内容，初步思考

花卉植物美化环境，农业科技人员入田到户向农民课堂任务

传授耕种技术……让我们一起查找并探讨农林职

业的种类和特征。

2、农林基地中的职业。参见课件第9页表1。

3、在线搜索了解农林基地培养学生拓展知

的职业识的学习能力

(1)农业

农业是我国的第一产业，是支撑国民经济建设

与发展的基础。农业的对象是有生命的动植物，获

得的产品是动植物本身。

(2)林业

林业是保护生态环境、保持生态平衡、培育和

保护森林以取得木材和其他林产品的生产事业是

国民经济的重要组成部分。

(3)农林职业