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小学绘画教学策略优化与儿童年龄认知特点研究论文

摘要：本文针对小学绘画教学策略的优化问题，结合儿童年龄认知特点，提出了一系列改进措施。通过对教学现状的分析，探讨了绘画教学策略与儿童认知发展的关系，为提高小学绘画教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：小学绘画教学；教学策略；儿童认知特点；优化

一、问题的提出

（一）小学绘画教学策略优化的重要性

1.提高绘画教学质量，激发学生兴趣

在小学阶段，绘画教学是培养学生审美情趣、创造力和动手能力的重要途径。然而，传统的绘画教学策略往往过于注重技能训练，忽略了学生的兴趣和认知发展。优化绘画教学策略，关注学生的兴趣和认知需求，有助于提高教学质量，激发学生的