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高中生音乐风格认知与音乐审美教育改革实践研究论文

摘要：本文以高中生音乐风格认知为切入点，探讨音乐审美教育改革实践的方法与策略。通过对高中生音乐审美现状的分析，提出音乐教育改革的方向与目标，旨在为提高我国音乐教育质量提供有益参考。

关键词：高中生；音乐风格认知；音乐审美教育；改革实践

一、引言

（一）1.高中生音乐风格认知的重要性

随着社会的不断发展，音乐教育在我国逐渐受到重视。高中生阶段，音乐教育对于培养学生的审美情趣、提高综合素质具有重要意义。音乐风格认知是音乐教育的重要组成部分，它关系到学生对音乐的欣赏能力、创作能力以及音乐素养的提升。首先，音乐风格认知有助于高中生更好地理解和欣赏不同