最新人教版初中物理九年级全一册《第1课时 电磁铁》优质教学课件.pptxVIP

影响电磁铁磁性强弱的因素【典例】如图所示，闭合开关S，小磁针静止时N极指向____(选填“左”或“右”)。向左移动滑动变阻器的滑片，螺线管的磁性_______(选填“增强”或“减弱”)。左增强

【解析】由安培定则可知，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向左端，则通电螺线管的左端为N极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极应靠近螺线管的左端，则小磁针的N极指向左；滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻减小，电流增大，螺线管的磁性增强。

(正确打“√”，错误打“×”)1．增大螺线管的直径可以增强通电螺线管的磁性()2．电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关()×√

电磁铁1．下列用电器中，应用了电磁铁的是()A．电炉B．电热水器C．电磁起重机D．电灯2．关于电磁铁的说法正确的是()A．它可以永保磁性B．它的磁极不可改变C．在相同通电螺线管中，加铜芯比加铁芯磁性弱D．它不需要消耗电能CC

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过________________________来判断电磁铁磁性的强弱。这种方法在物理学的研究中经常用到，称为_____________。(2)图中滑动变阻器的作用是________________________。电磁铁的磁性3．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。电磁铁吸引大头针的多少转换法改变电路中的电流大小

(3)比较甲、乙，可以得出结论：匝数一定时，通入的_____越大，电磁铁的磁性越强。(4)如图丙，他把电磁铁串联接入电路的目的是使通入两个电磁铁的_______相等。通过图丙可以得出结论：电流一定时，外形相同的螺线管，匝数_______(选填“越多”或“越少”)，电磁铁的磁性越强。电流电流越多

未弄清影响电磁铁磁性强弱的因素4．如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是()A.滑片P向右移动，其他条件不变B．滑片P向左移动，其他条件不变C．开关S由1扳到2，其他条件不变D．电源的正、负极对调，其他条件不变B

5．如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是()A.只提高电源电压B．只将滑片P向左移动C．只增加螺线管线圈的匝数D．只将铁芯换成同规格的铜芯D

6．(2024·贵阳期末)如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1、S2时，下列说法正确的是()A．电磁铁的右端为N极B．小磁针将顺时针旋转C．当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗D．当P向右滑动时，电磁铁的磁性减弱，电压表的示数减小D

7．如图所示是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的条形磁体滑动，打开门锁。下列说法正确的是()A．通电后电磁铁a端为S极B．滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强C．条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力D．条形磁体在滑动过程中受到的摩擦力变小B

8．在探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，小聪连接了如图所示的电路，电磁铁A端放有一小磁针，闭合开关，小磁针____(选填“顺”或“逆”)时针转动；向右移动滑动变阻器的滑片，电磁铁磁性______(选填“增强”“减弱”或“不变”)。电磁铁磁性的强弱还与________________有关。顺减弱线圈的匝数

9．(贵州毕节)将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内添加电源和滑动变阻器)，闭合开关后，使得小磁针静止时如图所示，且向右移动滑动变阻器滑片时，电磁铁的磁性变弱。解：如图所示：

10．人工心脏泵可短时间代替心脏工作，如图是该装置的示意图，磁体固定在左侧，线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于一个电磁铁)，活塞筒通过阀门与血管相通。阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启。线圈中的电流从A流向B时，电磁铁左端是____极，血液会_______(选填“流入”或“流出”)活塞筒。该装置工作时，线圈AB中的电流方向________(选填“需要”或“不需要”)改变。S流入需要

11．弹簧下悬挂一条形磁体，磁体下方有一通电螺线管，如图所示。为了使磁体受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是()A.减少线圈的匝数B．将电源的两极对调C．滑片P向右移动D．滑片P向左移动B

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