2025秋人教版（PEP）（2024）三年级上册英语教学计划.pdfVIP

人教版(PEP)(2024)三年级上册英语教学计划

一、教材分析

本册教材严格落实《义务教育英语课程标准(2022版)》要求，体现英语课程育人价值。

以学生日常实际生活相关内容为主题，通过问题链构建单元框架。每个单元由开篇页、

C以项目式活动为核心，含自我评价和拓展阅读，促进多学科融合与综合实践活动开

展。

二、教学目标

1.语言能力：学生能够听懂与单元主题相关的简单对话和指令，用英语进行简单日常

交流，正确朗读和书写所学单词与句型，能借助图片读懂简单英语短文，模仿范例进

行简单写作。

2.文化意识：了解不同国家和地区人们交友、家庭等方面的文化差异，体会不同文化

中对动物、植物、颜色等认知的异同，尊重不同文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：在学习过程中，培养观察、比较、分析、归纳等思维能力，能借助思维

导图等工具梳理知识，解决简单问题，尝试创新表达。

4.学习能力：激发学生英语学习兴趣，养成良好学习习惯，如认真听讲、积极模仿、

大胆开口等，指导学生掌握有效的学习策略，如利用图片、实物记忆单词，通过歌曲、

游戏巩固知识等，提升自主学习能力。

三、教学重难点

1.重点：掌握各单元核心词汇、句型，能在实际情境中运用；学会英语字母Aa-Zz的

发音和书写；培养学生听说读写的基本技能。

2.难点：引导学生在真实情境中灵活运用英语进行交流，克服开口说英语的心理障碍；

培养学生英语思维，理解和运用一些较复杂的句型结构。

四、教学措施

1.以学生为中心：关注学生个体差异和学习需求，设计分层教学活动，让每个学生都

能参与并有所收获。

2.创设真实情境：结合单元主题，创设贴近学生生活的情境，如模拟交友场景、家庭

聚会、动物园参观等，让学生在情境中感受和运用英语。

3.多样化教学方法：采用情境教学法、任务驱动法、游戏教学法、小组合作学习法等

多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

4.多媒体辅助教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，使教学更

加生动形象，增强学生学习体验。

5.加强学习策略指导：引导学生学会预习、复习，教给学生记忆单词、背诵课文的方

法，培养学生自主学习能力。

6.注重过程性评价：采用课堂表现评价、作业评价、小组评价、自我评价等多种评价

方式，及时反馈学生学习情况，激励学生不断进步。

五、教学进度安排(18周)

第一阶段：Unit1Makingfriends(第1-3周)

第1周：PartA

词大比拼”让学生巩固记忆。

色扮演，练习对话。

第2周：PartB

龙”游戏，强化句型运用。

引导学生阅读简单文本，理解文本大意，培养阅读能力。

第3周：PartC

组织项目式活动，让学生制作自己的名片，并向同学介绍自己，综合运用所学知识。

进行单元复习与测试，通过歌曲、歌谣等形式帮助学生回顾知识点，以口语测试、书

面测试相结合的方式检测学生学习效果。

第二阶段：Unit2Differentfamilies(第4-6周)

第4周：PartA

“家庭词汇猜猜猜”游戏。

学习描述家庭成员的句型，Thisismy...让学生介绍自己的家庭成员。

第5周：PartB

学生互相介绍自己的大家庭。

引导学生阅读关于家庭的短文，回答简单问题，提升阅读能力。

第6周：PartC

布置任务，让学生制作家庭树，并用英语介绍家庭成员之间的关系，锻炼综合语言运

用能力。

进行本单元复习与测试，通过小组互评的方式评价学生的家庭树作品，同时进行听力、

笔试测试。

第三阶段：Unit3Amazinganimals(第7-9周)

第7周：PartA

开展“动物模仿秀”游戏，让学生模仿动物动作并说出相应单词。

学习描述动物特征的句型，如It...让学生描述自己喜欢的动物。

第8周：PartB

语”游戏，巩固所学知识。

引导学生阅读动物科普短文，了解动物习性，培养阅读兴趣。

第9周：PartC

开展项目活动，让学生制作动物卡片，介绍动物的名称、特征等，在班级内展示分享。

进行单元复习与测试，以手抄报的形式让学生展示对动物的认识，同时进行口语和书

面测试。

第10周：PartA

帮助学生记忆。

学习简单句型，如Ise..引导学生观察身边的植物并进行描述。

第11周：PartB

生交流自己对植物的了解。

引导学生阅读关于植物生长过程的短文，培养逻辑思维能力。

第12周：PartC

布置任务，让学生种植一棵小植物，并用英语记录植物的生长过程，培养学生的观察

能力和实践能力。

进行本单元复习与测试，通过展示学