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高中数学课堂生成性资源与教学情境创设的关联性研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨生成性资源与教学情境创设之间的关联性，旨在提高数学教学效果，提升学生的学习兴趣和创新能力。通过对生成性资源与教学情境的内涵分析，以及实际案例的探讨，本文提出了一系列具有实用性的教学建议。

关键词：高中数学；生成性资源；教学情境；关联性

一、背景分析

（一）生成性资源在高中数学课堂中的运用

1.生成性资源的内涵

生成性资源是指在教学过程中，教师和学生共同创造、生成的具有教育价值的资源。在高中数学课堂中，生成性资源可以包括学生的疑问、错误、思考过程、解题策略等。这些资源具有很高的教育价值，能够帮助学生深