风景园林基础考研试题附答案详解.docxVIP

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风景园林基础考研试题附答案详解

一、名词解释(每题5分,共25分)

1.计成

明代造园家、园林理论家,字无否,号否道人,江苏吴江人。其著作《园冶》成书于崇祯四年(1631年),是中国历史上第一部系统总结园林设计理论与实践的专著。全书分“兴造论”“园说”“相地”“立基”“屋宇”“装折”“门窗”“墙垣”“铺地”“掇山”“选石”“借景”等篇章,提出“虽由人作,宛自天开”的核心造园理念,强调因地制宜、巧于因借、精在体宜,对中国古典园林的理论体系构建具有里程碑意义,被日本学者称为“世界造园学最古名著”。

2.英国自然风景园

18世纪兴起于英国的园林形式,是对规则式园林(如法国勒诺特尔式园林)的反叛。其核心特征为模仿自然景观,取消几何式轴线与修剪绿篱,以自然式种植的疏林草地、蜿蜒的河流与湖泊、缓坡地形为主,建筑退居次要地位(如设置“景亭”“废墟”作为点缀)。代表作品有斯托海德园(Stourhead)、邱园(KewGardens)早期景观、布伦海姆宫花园(BlenheimPalace)等。该园林类型的兴起与英国经验主义哲学、浪漫主义文学及对中国园林的认知(如钱伯斯《东方造园论》的传播)密切相关,推动了欧洲园林从人工美向自然美的转型。

3.绿道(Greenway)

一种线性绿色开敞空间,通常沿着自然和人工廊道(如河流、溪谷、山脊线、铁路废弃线、运河等)建立,具有生态保护、游憩健身、文化传承、城市空间连接等多重功能。其核心要素包括:①生态基底(如植被带、水体);②慢行系统(步行道、自行车道);③节点空间(如驿站、观景台);④文化标识(如历史遗迹、地域文化展示)。典型案例有美国东海岸绿道(EastCoastGreenway)、广州珠江三角洲绿道网,其规划需遵循连续性、可达性、多样性原则,是当代城市生态网络构建的重要手段。

4.海绵城市

指通过“渗、滞、蓄、净、用、排”等低影响开发(LID)技术,构建城市雨水系统,使城市像“海绵”一样,在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”。核心技术包括透水铺装、生物滞留设施(雨水花园、植草沟)、下沉式绿地、屋顶绿化、蓄水池等。其目标是实现年径流总量控制率(如60%-85%)、径流污染削减、内涝防治等多重效益,是生态文明理念在城市规划建设中的具体实践,2015年起我国在30个城市开展试点,推动传统“快排”模式向“自然积存、自然渗透、自然净化”模式转变。

5.空间序列

园林空间组织的重要手法,指通过对空间的开合、收放、明暗、虚实等关系的有序安排,引导观者产生连续的情感体验。其构成要素包括:①起始空间(引导性、过渡性,如入口小空间);②发展空间(主体空间,如主景区、高潮前的铺垫);③高潮空间(最具特色的核心空间,如园林主景);④结束空间(余韵空间,如出口或视线延伸区)。典型案例如苏州拙政园,从“腰门”进入的狭窄廊道(起始),经“远香堂”前的开阔水庭(发展),至“雪香云蔚亭”的山地景观(高潮),最终通过“卅六鸳鸯馆”的精致内院(结束),形成“起承转合”的空间叙事。

二、简答题(每题15分,共60分)

1.简述中国古典园林的主要造园手法及其文化内涵。

中国古典园林以“师法自然”为核心,造园手法可归纳为以下五类,均渗透着儒、道、佛思想的文化内涵:

(1)因地制宜:根据基址地形、水文、植被条件因势利导。如苏州网师园利用小面积(约8亩)沿水布局,通过“水中央”的聚水手法扩大空间感;扬州个园结合北高南低地势堆叠四季假山,体现“相地合宜”的实用智慧,契合儒家“中庸”思想对环境的尊重。

(2)借景生情:通过“远借、邻借、仰借、俯借、应时而借”将园外景观纳入园内。如杭州西湖“雷峰夕照”借雷峰塔为景,苏州沧浪亭“复廊”借园外葑溪之水,体现道家“天人合一”的宇宙观,突破有限空间的束缚。

(3)虚实相生:以实体(建筑、山石)与虚空(水体、天空)对比营造意境。如无锡寄畅园“八音涧”以山石为实、流水为虚,形成“水石相搏”的动态景观;留园“五峰仙馆”前庭院以白墙为虚、竹石为实,构成“立体画卷”,暗合禅宗“空即是色”的哲学观。

(4)小中见大:通过尺度对比、路径迂回、视线引导在有限空间创造深远感。如上海豫园“渐入佳境”廊院,通过连续的漏窗框景将空间分割为多个层次;环秀山庄以1.5亩面积堆叠20米高假山,利用“一峰则太华千寻,一勺则江湖万里”的写意手法,体现中国传统艺术“以少胜多”的美学追求。

(5)人文题咏:通过匾额、楹联、题刻赋予景观文化意义。如拙政园“远香堂”取周敦颐《爱莲说》“香远益清”,既点出荷景主题,又隐喻主人品格;颐和园“山色湖光共一楼”联句概括昆明湖与万寿山的景观关系,实现“景以文名,文以景传”的意境升华,体现儒家“诗性栖居”的生活理想。

2.

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