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初中英语课堂思辨能力培养中的教学策略与评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中思辨能力的培养及其评价体系的构建，通过分析现有教学策略的不足，提出一系列实用性的教学策略和评价方法。文章结合实际教学案例，为初中英语教师提供培养学生思辨能力的有效途径和评价手段。

关键词：初中英语；思辨能力；教学策略；评价体系

一、引言

（一）1.当前初中英语教学现状分析

随着我国教育改革的深入推进，初中英语教学逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。然而，在实际教学中，许多教师仍然将重点放在语法、词汇等基础知识的讲解上，忽视了对学生思辨能力的培养。思辨能力作为一种高阶思维能力，对于学生的终身学习和综合素