教科版小学二年级上册《科学》第二单元教案编写：材料.pdfVIP

教科版小学二年级上册《科学》第二

单元：材料

01认识身边的材料02探究材料的基本性质

03材料的选择与实际应用04材料的再利用与环保意识

05天然材料与人造材料的对比06观察材料的变化过程

07探索未来的新材料世界

content

目录

认识身边的材料

通过实物与图片识别木材、金属、塑料、纸张等常见材料，建立

材料与日常生活的联系

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找一找身边认识四种材料看图辨材料材料连生活

观察教室里的桌椅、文具、木材来自树木，金属坚硬有通过图片识别物品的材料，每种材料都有用途，木头做

门窗，发现它们由不同材料光泽，塑料轻便可塑，纸张如木椅是木材，钥匙是金属家具，金属做工具，塑料做

制成，材料就在我们生活中薄而易折，各有特点。，矿泉水瓶是塑料。容器，纸张写文字。

。

分组讨论并记录不同材料的用途，发展细致观察与表达交流能力

用途发现

分组任务

通过观察找出材料的具体用途，如塑料用于

每组选择一种常见材料，观察其在教室中的

水杯、纸张用于写字，建立材料与功能的联

实际应用，明确分工进行记录与汇报。

系。

交流分享记录整理

小组代表讲述发现过程，其他同学可提问或用简单文字或图画记录材料名称、用途及特

补充，锻炼表达与倾听能力。点，培养科学记录的习惯和合作意识。

开展‘材料大搜索’活动，在真实环境中寻找并分类具有特定特

性的材料，提升探索兴趣

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收集特性材料分类整理材料认识材料多样性提升观察能力

寻找生活中具有硬、软、透将收集到的材料按特性进行通过实践了解不同材料的独在寻找与比较材料的过程中

明、柔韧等特性的材料，丰分类，培养逻辑思维能力。特性质，拓展科学认知视野，锻炼细致入微的观察能力

富感知体验。通过实际观察在操作中理解材料的多样性。体会材料在生活中的广泛。激发对周围环境的好奇心

和触摸，增强对材料特性的和差异性。应用。与探索欲。

直观理解。

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分享体验乐趣动手实践探索

在小组或班级中分享发现过程与成果，增强表达与交流通过亲身参与收集与分类活动，强化动手能力和探究精

能力。感受科学探究的乐趣与成就感。神。在实践中深化科学学习的理解。

探究材料的基本性质

通过