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2025年广东省教师招聘考试（通用能力测试·教育类）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，运算阶段（2-7岁）儿童的主要特征是（）

A.具有守恒概念

B.出现符号思维

C.能理解他人观点

D.具备逻辑推理能力

A.具有守恒概念

B.出现符号思维

C.能理解他人观点

D.具逻辑推理能力

【参考答案】B

【解析】皮亚杰理论中，前运算阶段儿童发展出符号（如用语言或图画表达需求），但无法守恒、缺乏逻辑推理能力。守恒概念出现在具体运算阶段，理解他人属于社会性认知发展。

2、维果茨基提出“最近发展区”指（）

A.学生独立解决问题的能力

B.在教师指导下能达到的潜力水平

C.学生已掌握的知识水平

D.课堂互动频率

【参考答案】B

【解析】最近发展区强调教师通过引导帮助学生突破现有水平，达到潜在能力。选项A是现有水平，C是当前水平，D与概念无关。

3、教育评价中，形成性评价的主要目的是（）

A.选拔优秀学生

B.促进教学过程改进

C.制定教学大纲

D.评估教材内容

【参考答案】B

【解析】形成性评价教学过程中的反馈与调整（如单元测试），而总结性评价用于学段或毕业考核（选项A）。

4、《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”的具体要求包括（）

A.维护国家统一和民族团结

B.自主研发教学课件

C.参与职称评审

D.禁止有偿补课

【参考答案】A

【解析】“爱国守法”涵盖政治方向、法律意识（如A），B、C属于教学能力范畴，D是违规行为。

5、以下哪种教学原则强调根据学生个体差异因材施教？（）

A.系统性原则

B.因材施教原则

C.差异性原则

D.量力性原则

【参考答案】B

【】因材施教原则直接对应个性化教学，差异性原则强调分组策略，量力性原则指教学内容难度与认知水平匹配。

6、《中华人民共和国教育法》，我国义务教育学校应遵循（）

A.教育公平原则

B.教育产业化原则

C.教育市场化原则

D.教育竞争原则

【参考答案】A

【解析】教育法规定义务教育需保障公平，B、C、D与法律冲突。

7、课堂管理中，教师通过明确规则和反馈来维持纪律，这体现了（）

A.激励原则

B.规则与反馈原则

C.自主管理原则

D.情感关怀原则

【参考答案】B

【解析】规则与反馈是课堂管理核心策略，激励侧重表扬，自主管理强调学生主导。

8、教育心理学研究重点包括（）

A.教材编写技巧

B.学习动机与迁移

C.教师着装规范

D.教室布局设计

【参考答案】B

【解析】心理学核心研究学习过程（动机、迁移）和认知发展，A、C、D属教学管理范畴。

9、教育督导的职能不包括（）

A.监督、检查、指导、评估

B制定教学大纲

C.组织职称评审

D.审批教材内容

【参考答案】B

【解析】督导职能是监督学校落实政策（A），B、、D属于教育部门日常行政工作。

10、根据《中小学教师职业道德规范》的要求，以下哪项行为符合“关爱学生”的核心内涵？

A.对成绩优异的学生给予额外奖励

B.尊重学生的隐私权，未经允许不公开学生个人信息

C.定期检查学生课桌是否符合安全标准

D.按成绩高低安排学生座位

【参考答案】B

【解析】“关爱学生”要求教师尊重学生人格尊严与隐私权（B）。选项A、D易引发不公平对待，C属于岗位职责范畴，与关爱无直接关联。

11、“双减”政策明确要求学校减少以下哪类作业？

A.弹性实践类作业

B.分层拓展类作业

C.机械重复性作业

D.家校协同探究类作业

【参考答案】C

【解析】“双减”重点整治机械重复性作业（C），因其易增加学生负担。其他选项均符合政策鼓励方向，如实践类（A）、分层类（B）及家校协同类（D）。

12、根据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.亲社会阶段

【参考答案】B

【】具体运算阶段（B）特征为掌握守恒概念和初步逻辑思维，7-11岁儿童处于此阶段。形式运算阶段（C）始于12岁，亲社会阶段（D）属埃里克森人格发展理论。

13、教师专业发展中的“行动研究”强调？

A.校本培训与专家指导

B.教学反思与策略调整

C.教材内容深度解析

D.教师职称晋升路径

【参考答案】B

【解析】行动研究（B）教师基于教学实践发现问题并改进，需持续反思（如课堂观察、学生反馈）。其他选项与行动研究无直接关联。

14、《教师