立德树人教书育人心得体会(新).docxVIP

立德树人教书育人心得体会(新)

“师者，所以传道授业解惑也。”教师这一职业，自古以来便承载着传播知识、开启智慧、塑造灵魂的神圣使命。在新时代背景下，“立德树人”被赋予了更为深刻的内涵和重要的意义，它不仅是教育的根本任务，更是每一位教育工作者的核心职责。作为一名教育工作者，在长期的教学实践中，我对“立德树人，教书育人”有了更为深入的理解和独特的感悟。

以德为先，铸就灵魂之基

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在教育过程中，教师的品德修养犹如一盏明灯，照亮学生前行的道路。教师的一言一行、一举一动，都潜移默化地影响着学生的价值观和行为准则。

我曾教过一个学生，他性格内向，学习成绩也不理想，在班级中总是显得很自卑。有一次，学校组织义务劳动，我发现他非常认真负责，不怕脏、不怕累，主动承担了最繁重的任务。劳动结束后，我在全班同学面前对他进行了表扬，肯定了他的勤劳和责任心。从那以后，我明显感觉到他变得自信了许多，学习也更加努力了。后来，他在一篇作文中写道：“老师的表扬让我感受到了自己的价值，我要像老师一样，做一个有责任感的人。”这件事让我深刻认识到，教师的一个小小举动，一句鼓励的话语，都可能成为学生成长道路上的转折点。

在日常教学中，我始终注重自身品德修养的提升，以高尚的道德情操感染学生。我坚持诚实守信，做到言行一致，答应学生的事情一定会做到；我关心爱护每一位学生，尊重他们的个性差异，不歧视、不体罚学生；我积极参与社会公益活动，用自己的实际行动传递正能量。通过这些方式，我希望能够成为学生的榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

以爱为桥，搭建心灵之梁

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。师爱是一种无私的、高尚的情感，它能够温暖学生的心灵，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。

在我的班级里，有一个父母离异的学生，他跟随爷爷奶奶生活。由于缺乏父母的关爱和教育，他变得非常叛逆，经常在课堂上捣乱，与同学发生冲突。我了解到他的情况后，并没有对他进行批评指责，而是主动与他沟通交流，关心他的生活和学习。我经常利用课余时间给他辅导功课，鼓励他积极参加学校的各项活动。在我的关心和帮助下，他逐渐打开了心扉，愿意与我交流心里话。他告诉我，他之所以叛逆，是因为他觉得自己被父母抛弃了，没有人关心他。我耐心地安慰他，告诉他父母虽然分开了，但他们依然爱他，同时我也会像妈妈一样关心他。从那以后，他的学习成绩逐渐提高，性格也变得开朗了许多。

除了关心关爱个别学生，我还注重营造一个充满爱的班级氛围。我经常组织一些主题班会和团队活动，让学生们在活动中相互了解、相互帮助、相互支持。在班级中，我倡导“团结友爱、互帮互助”的良好风气，鼓励学生们共同进步。通过这些活动，学生们之间的关系更加融洽了，班级凝聚力也得到了增强。

以学为源，夯实知识之基

教师是知识的传播者，只有具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，才能更好地履行教书育人的职责。在当今时代，知识更新换代的速度越来越快，这就要求教师必须不断学习，与时俱进，不断提升自己的专业素养。

为了提高自己的教学水平，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。我阅读了大量的教育教学书籍和期刊，学习了先进的教育理论和教学模式，并将其应用到实际教学中。同时，我还注重教学实践的反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略。

在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的教学方案。我采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣和主动性。我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，引导学生学会学习、学会思考、学会创新。

例如，在讲解数学知识时，我会结合生活实际，创设一些生动有趣的教学情境，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学知识和技能。我还会组织学生开展小组合作学习，让他们在合作中相互交流、相互启发，共同提高。通过这些教学方法的应用，学生们的学习积极性和主动性得到了极大的提高，学习效果也明显提升。

以责为任，践行育人之道

教育是一项神圣的事业，教师肩负着培养下一代的重要责任。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的社会责任感和使命感，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在日常教学中，我注重对学生进行思想政治教育和品德教育，引导他们树立正确的国家观、民族观和历史观。我通过主题班会、思想政治课等形式，向学生宣传党的方针政策和国家的法律法规，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

同时，我还鼓励学生积极参与社会实践活动，让他们在实践中了解社会、服务社会，增强社会责任感和使命感。我组织学生参加志愿者服务活动、社区调研活动等，让他们在实践中锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。

有一次，我带领学生参加了一个环保志