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小学数学课堂错误资源化在培养学生数学问题解决策略中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中错误资源的有效利用，分析其在培养学生数学问题解决策略中的重要作用。通过深入剖析错误资源的内涵及其在数学教学中的价值，本文提出了一系列具体应用策略，以期为小学数学教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；错误资源；问题解决策略；教学应用

一、引言

（一）1.小学数学课堂错误资源的内涵与价值

在小学数学教学中，错误资源是指学生在学习过程中所犯的错误，包括计算错误、概念理解错误、解题策略错误等。这些错误并非无足轻重，而是蕴含着丰富的教学价值。首先，错误资源有助于教师了解学生的学习状况，发现教学中的不