初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳人教.docxVIP

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一、语文基础知识与运用

这部分是语文学习的基石，也是期末考试中常设的“基础关”，看似简单，实则需要扎实掌握，不容有失。

（一）字音字形

*知识点：本学期要求掌握的课文及“读读写写”中的重点字词的字音（声母、韵母、声调，特别是多音字、形近字、易错字）和字形（间架结构、笔顺、易错笔画）。

*重难点：多音字在不同语境下的读音辨析；形近字、同音字的字形区分与正确书写；避免写错别字。

*必考点：

*给汉字注音或根据拼音写汉字（常以选择题或填空题形式出现）。

*找出并改正词语或句子中的错别字。

*多音字的正确运用（如“行”、“好”、“长”等）。

*复习建议：结合课本课后“读读写写”，勤查字典，建立错题本，将易读错、易写错的字词重点标记，反复记忆。

（二）词语（包括成语）

*知识点：理解并掌握课文中重点词语的含义（本义、引申义、比喻义）；近义词、反义词的辨析与运用；成语的积累、理解（意义、出处、感情色彩）与正确运用。

*重难点：在具体语境中准确理解词义；近义词的细微差别辨析；成语的准确理解和恰当运用（避免望文生义、褒贬误用、对象不当）。

*必考点：

*解释词语在文中的含义。

*近义词、反义词的选择与填空。

*成语的辨析、填空及运用正误判断。

*复习建议：不仅要记住词语的意思，更要结合课文例句理解其用法，多做近义词辨析练习，注意成语的积累和活学活用，特别关注成语的感情色彩和适用对象。

（三）病句辨析与修改

*知识点：常见的病句类型：成分残缺（缺主语、谓语、宾语）、搭配不当（主谓、动宾、主宾搭配不当，关联词搭配不当）、语序不当、前后矛盾、重复累赘、句式杂糅、不合逻辑、表意不明等。

*重难点：准确识别病句类型；针对不同病句类型进行恰当修改，保持句子原意不变。

*必考点：

*判断句子是否有语病。

*找出病句并修改（常以选择题或修改题形式出现）。

*复习建议：掌握常见病句类型的特征，通过语感初判，再运用语法知识分析句子主干和枝叶，多做病句修改练习，总结规律。

（四）句式变换与仿写

*知识点：主动句与被动句的转换；肯定句与否定句的转换；陈述句与反问句、感叹句的转换；长句与短句的变换；句式仿写（仿修辞、仿句式、仿内容）。

*重难点：变换句式时保持原意不变；仿写句子时做到形神兼备，既要形似（句式结构、修辞一致），也要意谐（内容相关、语境协调）。

*必考点：

*按要求改写句子。

*根据例句进行仿写。

*复习建议：明确不同句式的特点及转换方法，仿写时仔细分析例句的结构、修辞和内在逻辑。

（五）修辞方法

*知识点：掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问等常见修辞手法的特点及作用。

*重难点：准确辨析不同的修辞手法，特别是易混淆的比喻和拟人；理解并阐述修辞手法在具体语境中的表达效果。

*必考点：

*判断句子使用的修辞手法。

*分析修辞手法的作用及其表达效果。

*复习建议：结合课文中的典型例句理解各种修辞的特点，重点体会比喻的形象生动、拟人的亲切自然、排比的气势增强等作用。

（六）语言表达与综合性学习

*知识点：口语交际（如：复述、转述、对话、演讲、辩论等）；信息提取与概括；图表解读；标语、广告语、开场白、结束语的拟写；简单的逻辑推理与表达。

*重难点：根据不同情境进行得体的语言表达；准确、简洁地提取和概括信息；综合性学习活动方案的设计与实施。

*必考点：

*口语交际情境应对（如打电话、劝说、邀请）。

*新闻、语段主要信息的概括。

*图表（漫画、表格、图标）的解读与信息转化。

*综合性学习相关题型（如拟写活动主题、设计活动步骤、撰写简短发言稿）。

*复习建议：关注生活中的语文现象，积极参与课堂内外的综合性学习活动，培养信息筛选、整合和表达能力。

（七）名著导读

*知识点：本学期要求阅读的名著《朝花夕拾》和《西游记》。了解作者生平及主要事迹、作品的时代背景、主要内容、主要人物形象及其性格特征、作品的主题思想及艺术特色。

*重难点：识记关键情节，理解主要人物形象的意义，体会作品的情感态度和价值观。

*必考点：

*填空或选择题考查作家、作品、主要人物、关键情节。

*简述题或