2025年湖北省教师职称考试（语文学科知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年湖北省教师职称考试（语文学科知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确语文核心素养包括（）

A.文化传承与理解

B.语言建构与运用

C.思维发展与提升

D.审美鉴赏与创造

A.文化传承与理解

B.语言建构与运用

C.思维发展与提升

D.审美鉴赏与创造

【参考答案】BCD

【解析】新课标将语文核心素养细化为语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四方面，选项A表述不准确，正确答案为BCD。

2、在古诗文教学中，情境创设法的主要作用是（）

A.提高学生背诵效率

B.帮助理解诗意与情感

C.减少课堂互动时间

D.降低教师备课难度

A.提高背诵效率

B.帮助理解诗意与情感

C.减少互动时间

D.降低备课难度

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过创设历史场景或生活情境，帮助学生直观感受古诗文意境，正确答案为B。

3、整本书阅读教学要求教师重点指导学生（）

A.每日摘抄优美词句

B.提炼人物关系图谱

C.完成单元思维导图

D.建立个性化阅读档案

A.摘抄词句

B.提炼关系图谱C完成导图

D.建立阅读档案

【参考答案】D

【解析】新课标强调通过阅读档案记录阅读轨迹，培养深度阅读能力，正确答案为D。

4、针对写作教学中的审题偏差问题，有效策略是（）

A.增加范文数量

B.强化审题专项训练

C.扩大阅读范围

D.简化批改标准

A.增加范文

B.强化审题训练

C.扩大阅读

D.简化批改

【参考答案】B

【解析】审题偏差源于对题意理解不透，需通过结构化审题训练解决，正确答案为B。

5、部编版小学语文教材中革命文化专题占比约为（）

A.15%B.20%C.25%D.30%

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

【参考答案】C

【解析】教材革命文化篇目占比25%，涵盖历史事件与人物，正确答案为C。

6、非连续性文本阅读教学应重点培养的技能是）

A.古诗鉴赏能力

B.信息提取与整合

C.写作修辞手法

D.名著人物分析

【】A.鉴赏古诗B.提取信息C.修辞写作D.人物分析

【参考答案】B

【解析】非连文本核心是信息提取与逻辑整合，正确答案为B。

7、任务群教学设计强调综合性实践性主要体现在（）

A.单篇精读教学

B.跨学科主题学习

C.阅读摘抄积累

D.语法专项训练

A.单篇精读

B.跨学科学习

C.摘抄积累

D.语法训练

【参考答案】B

【解析】任务群教学通过跨学科项目整合知识，正确答案为B。

8、双新背景下，语文作业设计应减少（）

A.实践性探究作业

B.重复性抄写作业

C.情境化阅读任务

D.合作学习任务

A.探究作业

B.抄写作业

C.阅读任务

D.合作任务

【参考答案】B

【解析双减政策要求减少机械性作业，正确答案为B。

9、整本书阅读指导中，1+X模式中的1通常指（）

A.单篇课文

B.学生自主选书

C.教师指定书目

D.跨学科主题

A.单篇

B.自选书

C.指定书

D.跨学科

【参考答案】C

【解析】1为教师推荐书目，X为拓展阅读，正确答案为C。

（总字数：298字）

10、《岳阳楼记》中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

【参考答案】B

【解析】忧与乐拟人化为具有人类情感的实体，拟人手法展现作者家国情怀，排除其他选项。

11、现代文阅读中，反复手法的主要作用（）

A.提高语言节奏

B.突出主题思想

C.增强画面感

D.营造悬念

A.提高语言节奏

B.突出主题思想

C.增强画面感

D.营造悬念

【参考答案】B

【解析】反复通过重复关键语句强化核心信息，如《秋天的怀念》中好好儿活的反复出现，直接突出生命主题。

12、《祝福》中祥林嫂三次提到阿毛的情节属于（）

A.首尾呼应

B.伏笔照应

C.象征手法

D.环境描写

A.首尾呼应

B.伏笔照应

C.象征手法

D.环境描写

【参考答案】B

【解析】阿毛之死作为前文伏笔，在结尾三次提及形成照应，强化悲剧性，非环境描写。

13、《孔乙己》排出九文大钱的排字作用是（）

A.比喻

B.动作描写

C.心理描写

D.神态描写

A.比喻

B.动作描写

C.心理描写

D.神态描