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人教版小学数学概念及公式大全

数学是一门基础学科，概念是数学的基石，公式是数学的工具。这份整理旨在帮助同学们系统梳理小学阶段所学的数学核心概念与常用公式，为后续学习打下坚实基础。请同学们在理解的基础上加以记忆和灵活运用。

一、数与代数

（一）数的认识

1.整数

*自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3、4……叫做自然数。0是最小的自然数，表示一个物体也没有。

*整数：包括正整数、0和负整数。小学阶段主要学习正整数和0。

*数位与位数：在用数字表示数的时候，计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。一个数含有几个数位，就是几位数。

*数的整除：整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。（注：小学阶段一般指非负整数范围内）

*因数与倍数：如果a×b=c（a、b、c都是非0自然数），那么a和b都是c的因数，c是a和b的倍数。一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。

*奇数与偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）；不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

2.分数

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的分类：真分数（分子比分母小，小于1）、假分数（分子比分母大或分子和分母相等，大于或等于1）、带分数（由整数和真分数合成的数）。

*约分与通分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

3.小数

*小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动一位、两位、三位……，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……。

4.百分数

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*百分数与分数、小数的互化：百分数化小数，去掉百分号，小数点向左移动两位；小数化百分数，小数点向右移动两位，添上百分号。百分数化分数，先写成分母是100的分数，再化简；分数化百分数，通常先化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再化成百分数。

5.负数

*负数的意义：像-1、-2、-0.5这样的数叫做负数。负数与正数表示意义相反的量。0既不是正数也不是负数。

（二）数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几……）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则

*（具体的整数、小数、分数加减法、乘除法的计算法则，此处从略，同学们需在理解算理的基础上熟练掌握）

*运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。

3.运算定律与简便计算

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×