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2025年上教师资格笔试考试试题与答案(高中体育考生回忆版)

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑）

1.人体运动时，主要负责维持身体平衡的脑区是（）。

A.大脑B.小脑C.脑干D.间脑

答案：B

解析：小脑的主要功能是协调随意运动、调节肌紧张和维持身体平衡，运动时小脑通过整合来自前庭器官、肌肉和关节的信息，确保动作的协调性和稳定性。

2.篮球比赛中，进攻队员在限制区（三秒区）内停留超过3秒，应判罚（）。

A.技术犯规B.违反体育道德犯规C.进攻三秒违例D.防守三秒违例

答案：C

解析：进攻三秒违例指进攻方球员在无球或有进攻动作且未投篮的情况下，在对方限制区内停留时间超过3秒，判罚由对方发球，重新开始比赛。

3.下列选项中，属于闭合性软组织损伤的是（）。

A.擦伤B.刺伤C.挫伤D.撕裂伤

答案：C

解析：闭合性软组织损伤指皮肤或黏膜完整，无开放性伤口的损伤，如挫伤、肌肉拉伤；擦伤、刺伤、撕裂伤均有皮肤破损，属于开放性损伤。

4.依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》，“能分析不同运动项目的特点并选择2-3项终身受益的运动项目坚持锻炼”属于（）目标的要求。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.社会适应

答案：A

解析：课程标准将核心素养分为运动能力、健康行为、体育品德三个方面。运动能力目标包括运动认知与选择、运动技能与运用、体能发展等，题干描述属于运动认知与选择的具体要求。

5.发展高中生快速跑的反应速度，最有效的训练方法是（）。

A.30米冲刺跑B.听信号起跑C.50米间歇跑D.100米重复跑

答案：B

解析：反应速度是指人体对刺激做出反应的快慢，听信号起跑通过听觉刺激与起跑动作的快速连接，直接训练反应时；冲刺跑、间歇跑、重复跑主要发展位移速度和速度耐力。

6.羽毛球正手击高远球的技术环节中，“转体收腹带动大臂”属于（）阶段。

A.准备B.引拍C.击球D.随前

答案：C

解析：正手击高远球技术分为准备、引拍、击球、随前四个阶段。击球阶段通过转体收腹产生爆发力，大臂带动小臂加速挥拍，完成击球动作。

7.体育教学中，教师用“前脚掌着地，步幅适中，摆臂自然”提示学生改进跑步姿势，这属于（）。

A.认知策略B.技能指导C.情感激励D.安全提示

答案：B

解析：技能指导是针对运动技术的关键环节进行语言提示，帮助学生建立正确的动作表象；认知策略侧重知识理解，情感激励侧重动机激发，安全提示侧重风险预防。

8.运动中出现“极点”时，正确的处理方式是（）。

A.立即停止运动B.降低运动强度，调整呼吸C.加速运动突破极点D.大量饮水补充水分

答案：B

解析：“极点”是运动初期因内脏器官惰性导致的暂时性生理机能紊乱，表现为呼吸困难、肌肉酸痛等。此时应适当降低强度，加深呼吸，待“第二次呼吸”出现后再恢复正常强度。

9.下列选项中，属于《国家学生体质健康标准》高中男生必测项目的是（）。

A.50米跑B.引体向上C.1000米跑D.坐位体前屈

答案：C

解析：高中男生必测项目为体重指数（BMI）、1000米跑、肺活量；选测项目包括50米跑、立定跳远、引体向上、坐位体前屈等。

10.排球比赛中，“中一二”进攻战术的组织核心是（）。

A.2号位队员B.3号位队员C.4号位队员D.5号位队员

答案：B

解析：“中一二”战术指3号位队员（中间位置）担任二传，将球传给2、4号位进攻，3号位是组织核心，负责分配球权。

11.体育心理学中，“在比赛关键时刻仍能保持稳定技术发挥”体现的是（）。

A.运动智能B.心理韧性C.成就动机D.归因方式

答案：B

解析：心理韧性指个体在压力或逆境中保持心理稳定、有效应对的能力，包括情绪控制、注意力集中等，题干描述符合心理韧性的特征。

12.发展背阔肌力量最有效的练习是（）。

A.杠铃卧推B.哑铃侧平举C.引体向上D.杠铃深蹲

答案：C

解析：引体向上时，背阔肌是主要发力肌群，通过拉伸-收缩过程有效发展其力量；卧推主要练胸大肌，侧平举练三角肌，深蹲练下肢肌群。

13.体育教学中，“分组练习时，每组成员轮流展示技术并互相评价”属于（）。

A.个别化教学B.合作学习C.探究学习D.接受学习

答案：B

解