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外研版小升初英语总复习资料

一、复习总纲与心态调整

首先，我们要明确复习目标：不仅是为了取得理想的成绩，更是为了扎实掌握英语这门语言工具，为初中的学习奠定良好开端。因此，建议大家：

1.制定合理计划：根据自身情况，将复习内容分解到每日，避免临阵磨枪。计划应具体可行，兼顾各个知识模块。

2.回归教材为本：教材是知识点的源头。务必仔细回顾每册课本中的模块主题、对话、课文、单词及语法点，确保不留死角。

3.勤加练习巩固：配合适当的练习册和真题，检验复习效果，熟悉题型，提升解题技巧。但要注意，练习不在多而在精，错题整理尤为重要。

4.保持积极心态：相信自己，正视薄弱环节，遇到困难不气馁，及时寻求老师和同学的帮助。

二、核心词汇复习策略

词汇是语言的基石。外研版教材每个模块都有明确的核心词汇，复习时应：

1.系统梳理：按照教材模块顺序，逐个单元过关。重点关注单词的发音、拼写、词性、基本词义及常见搭配。可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文及词性，利用碎片时间进行记忆。

2.语境记忆：避免孤立背单词，尽量将单词放入课文例句或自己构造的简单句子中记忆，这样能更好地理解其用法和搭配。

3.辨析运用：对于意思相近或用法易混淆的单词（如：look,see,watch；bring,take,carry），要进行辨析，明确其异同点及适用场景。

4.拓展延伸：关注一词多义、词性转换（如：care-careful-carefully）等现象，丰富词汇储备。

三、重点语法项目解析

语法是构建语言规则的骨架。小升初阶段需重点掌握以下语法点：

1.时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。注意第三人称单数动词的变化规则。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握动词过去式的构成（规则与不规则变化），并能结合具体时间状语（如：yesterday,lastweek,...ago）进行运用。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。主要掌握will+动词原形和begoingto+动词原形两种结构及其基本用法，并能识别常见的将来时间状语（如：tomorrow,nextweek,soon）。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构为be(am/is/are)+动词-ing形式。注意动词-ing形式的构成规则，以及与now,look,listen等提示词的搭配。

2.名词：

*可数名词的单复数变化规则（规则与不规则）。

*不可数名词的基本用法（没有复数形式，不能直接用a/an修饰，表达数量时需借助量词）。

*名词所有格（s所有格和of所有格的基本用法）。

3.代词：

*人称代词（主格、宾格）。

*物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）。

*指示代词（this,that,these,those）。

*疑问代词（what,who,where,when,why,how）。

4.冠词：

*不定冠词a/an的基本用法及区别。

*定冠词the的基本用法。

*零冠词的情况（如三餐、球类运动前等）。

5.形容词与副词：

*形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

*形容词、副词比较级的基本构成（规则变化）和常用句型（as...as...,...than...）。

6.介词：

*掌握常用介词的基本含义和用法，如：in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,with,for,about等，并能结合时间、地点等语境正确使用。

7.情态动词：

*重点掌握can(could),may(might),must,should的基本含义和用法。

四、句型与情景交际

1.基本句型：熟练掌握陈述句（肯定、否定）、疑问句（一般疑问、特殊疑问、选择疑问）、祈使句的构成及用法。

*一般疑问句：将be动词、情态动词或助动词置于句首。

*特殊疑问句：由特殊疑问词+一般疑问句构成。要能根据答语准确选择疑问词。

2.情景交际：这是英语学习的实用体现。复习教材中各个模块涉及的话题，如：问候、介绍、告别、感谢、道歉、请求、购物、问路、谈论天气、谈论喜好等。熟悉相关的常用表达，并能进行简单的口头或书面交流。建议多朗读教材中的对话，模仿语音语调，并尝试进行角色互换练习。

五、听力、阅读与写作能力提升

1.听力：

*多听教材配套录音、英文儿歌、简单的英文故事，培养语感。