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小学生消防安全主题班会设计

一、班会基础信息

项目

内容

适用年级

2-5年级

时长

40分钟

核心目标

1.认识火灾危险，识别3类常见消防隐患（如玩火、电器乱插、易燃物堆放）；2.掌握“火场逃生3步骤”（捂鼻弯腰、走安全出口、不乘电梯）与119报警要点；3.学会正确使用灭火器（模拟），树立“预防为主”的消防意识。

准备材料

1.PPT（含火灾案例动画、消防标志图）；2.模拟道具（玩具电话、湿毛巾、安全出口指示牌、灭火器模型）；3.“消防知识卡”“消防小达人”徽章；4.布置简易“逃生通道”（用绳子划分路线）。

二、班会流程设计（40分钟）

第一环节：情境导入——消防“警报铃”（5分钟）

声音唤醒：播放20秒火灾警报声，同时PPT展示“小火苗逐渐变大”的动态图，提问：“同学们听到这个声音、看到火苗，会想到什么？如果遇到火灾，我们该怎么办？”

主题揭示：出示班会标题“消防小达人，安全记心间”，教师引导：“今天我们就一起学习消防知识，学会保护自己，做家里和学校的‘消防小达人’！”

第二环节：认知构建——躲开“火灾陷阱”（10分钟）

1.找一找：身边的消防隐患

PPT展示3组场景图：

①家庭场景：小朋友玩打火机、插座上插满电器、沙发上堆着废纸；

②校园场景：教室角落堆放旧书本、走廊充电的充电宝、用湿手碰插座；

互动游戏“隐患大搜查”：学生举手指出图中的危险行为，教师补充讲解：“打火机、充电宝、旧书本都是‘火灾小坏蛋’，遇到它们要远离！”

2.认一认：消防“安全标志”

展示4个核心消防标志图片，用“儿歌记”：

“红圈斜杠别靠近（禁止烟火），绿色小人指方向（安全出口），黄色三角要注意（当心火灾），红色电话救急难（火警电话119）。”

实物展示：举起安全出口指示牌、灭火器模型，让学生触摸标志，加深记忆。

3.学一学：119“报警口诀”

教学生“报警3要素”，编成口诀：

“说清地址门牌号，讲明火势和物品，留下电话等救援，说完别忘挂电话！”

举例示范：“比如在学校着火，要这样说：‘消防员叔叔，我们在XX小学二年级（1）班，教室里书本着火了，我的电话是138XXXX1234！’”

第三环节：互动深化——争当“消防小达人”（15分钟）

1.情景模拟：火场“逃生演练”

布置简易“逃生通道”（用绳子在教室划分路线，终点贴安全出口标志），讲解“逃生3步骤”：

①捂：用湿毛巾（或纸巾）捂住口鼻（防止浓烟呛到）；

②弯：弯腰低头（浓烟在上方，低处空气更安全）；

③走：沿墙壁走安全出口，不跑不推挤，不乘电梯。

分组演练：每组5人，教师计时，学生按“3步骤”通过“逃生通道”，完成后发放“逃生小能手”贴纸。

2.模拟报警：玩具电话“实战”

给学生分发玩具电话，随机指定“火灾场景”（如“家里厨房着火”“小区楼下有火苗”），学生轮流上台模拟拨打119，其他同学点评“说得对不对”，教师纠正补充。

3.灭火器“小课堂”（模拟操作）

教师演示灭火器模型的使用步骤（提、拔、握、压），边做边说：“提起来，拔保险销，握喷管，压手柄，对准火苗根部喷！”

学生轮流上台，在教师指导下操作模型，体验“灭火”过程，完成后贴“灭火小达人”贴纸。

第四环节：总结升华——消防“我践行”（7分钟）

学生发言：邀请2名学生分享收获（发言稿见下文），其他同学补充。

教师总结：“今天我们学会了找隐患、认标志、报火警、逃火场，这些知识能保护我们和家人的安全。记住：消防不是‘万一’，而是‘每天’——不玩火、查隐患，就是最好的消防！”

集体宣誓：全体起立，右手握拳，跟着教师说：“我是消防小达人，不玩火种不玩火，安全标志记心间，遇到危险会逃生！”

发放徽章：给每位学生发“消防小达人”徽章，鼓励践行消防知识。

第五环节：延伸行动（课后）

家庭任务：和爸妈一起做“家庭消防小检查”，找出家里的消防隐患（如插满的插座、阳台的旧纸箱），拍照发到班级群；

校园行动：每周五课间，由“消防小达人”带领同学检查教室的消防隐患（如关好门窗、拔掉闲置插头）。

三、小学生消防安全主题班会发言稿（案例）

发言稿：《我是消防小达人》

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是咱们班的王乐乐，今天参加完消防班会，我学会了好多保护自己的知识，特别想和大家分享！

记得上周六，我在爷爷家看到爷爷把打火机放在茶几上，我想起今天班会说的“火灾小坏蛋”，就赶紧把打火机收进抽屉，还跟爷爷说：“打火机是危险的，不能随便放！”爷爷夸我是“懂事的消防小卫士”，我特别开心！

通过今天的班会，我还知道遇到火灾要这样做：第一，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰走安全出口；