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2025年山西省教师职称考试（教育知识能力与综合素质）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到“关爱学生”，其具体要求不包括（）。

A.严慈相济，尊重学生人格

B.不因成绩差异歧视学生

C.不得利用职务之便谋取私利

D.定期向家长反馈学生心理状态

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】教师职业道德“关爱学生”要求尊重学生人格、平等对待学生、关心学生成长，但“不得利用职务之便谋取私利”属于“廉洁从教”范畴，与关爱学生无直接关联。

2、某校开展“互联网+教育”实践，下列做法不符合教育技术学原理的是（）。

A.利用虚拟仿真技术还原历史场景

B.通过在线平台实现城乡学生互动

C.要求教师AI系统批改作业

D.建立学生数字画像追踪学习轨迹

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】教育技术强调技术为人服务，AI批改作业可能忽视师生情感互动和个性化指导，违背“以学生为中心”原则。其他选项均体现技术赋能教育的合理应用。

3、根据《未成年人保护法》，学校发现学生有自残行为应（）。

A.立即通知家长并送医治疗

B.要求学生签署保密协议

C.向教育主管部门报告

D.安排心理教师私下处理

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】《未成年人保护法》第十七条要求学校及时报告人身安全受威胁情况，保密协议和私下处理违反法定报告义务。家长知情权需以保护学生为前提。

4、下列属于形成性评价的是（）。

A.学期末进行学科知识测试

B.每周记录学生课堂参与度

C.毕业前进行职业倾向评估

D.每月公布班级平均分排名

A.A

B.B

CC

D.D

【参考答案】B

【解析】形成性评价注重过程性反馈，B选项通过日常观察记录实现教学改进，A、C为总结性评价，D属于片面对比方式。

5、以下哪项属于教师专业发展的“非正式途径”？

A.参加省教师培训

B.与同行开展教学研讨

C.考取心理咨询师证书

D.挂职名校担任访问教师

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】非正式途径指自发性的经验积累，如教研活动、实践反思等。A、C、D均为制度化发展途径。

6、教师处理学生矛盾时，首先应（）。

A.立即批评犯错学生

B.组织班级民主评议

C.调查事件真实情况

D.要求双方家长道歉

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】教育情境中需遵循“事实优先”原则，未经调查直接处理易引发误判，家长介入应基于事实判断。

7、下列哪项属于教育政策制定中的“自上而下”模式？

A.教师协会提出减负提案

B.学生代表参与课程改革讨论

C.省教育厅发布教学标准

D.教研组制定校本评价方案

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】C

【解析】自上而下模式指由上级部门主导政策制定，C选项体现行政系统的决策流程，其他选项均为自下而上或协商模式。

8、《中小学教师培训课程指导标准》规定，心理健康教育应（）。

A.仅由心理教师承担

B.每学期不少于8课时

C.与学科教学完全分离

D.作为选修课程开设

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】文件明确心理健康教育为必修内容，课时要求为小学每学期4-6课时、初中每学期6-8课时，需与学科融合实施。

9、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，哪项不属于国家课程？A.语文B.科学C.综合实践活动D.地方课程

A.语文

B.科学

C.综合实践活动

D.地方课程

【参考答案】C

【解析】国家课程包括语文、数学、科学等学科课程，综合实践活动为必修课程但非国家课程，地方课程由省级教育部门制定。

10、教师职业道德规范中“爱国守法”要求教师必须（）

A.定期参加政治学习

B.拒绝有偿补课

C.遵守法律法规

D.提高教学水平

【参考答案】C

【解析】“爱国守法”强调教师需依法履行职责，包括遵守《教师法》《教育法》等法律法规，拒绝有偿补课属于具体体现。

11、根据建构主义学习理论，学生主动构建知识的过程需要（）

A教师讲授为主

B.合作学习

C.独立思考

D.机械记忆

【参考答案】B

【解析】建构主义主张知识在互动中生成，合作学习通过同伴交流促进意义建构，与教师讲授的单向传递模式相悖。

12、以下哪项属于形成性评价？（）

A.期中考试

B.课堂观察

C.学生作品展示

D.毕业考核

【参考答案】B

【解析】形成性评价贯穿教学