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高中英语概要写作教学中的评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语概要写作教学中的评价策略，以提升学生的写作能力。文章通过分析当前高中英语概要写作教学中存在的问题，提出了针对性的评价策略，以期为学生提供有效的写作指导。

关键词：高中英语；概要写作；评价策略；教学研究

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语概要写作教学中评价方式单一

在高中英语概要写作教学中，评价方式往往过于单一，主要以教师评语为主。这种评价方式虽然能够为学生提供一定的反馈，但往往无法全面、客观地反映学生的写作水平。一方面，教师的评语可能过于笼统，不能具体指出学生写作中的问题；另一方面，评语往往注重结果，忽视写作过程中的指导