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初中地理教学：基于校园安全标识的地理环境认知与城市安全规划实践论文

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摘要：本文以初中地理教学为出发点，结合校园安全标识，探讨地理环境认知与城市安全规划实践。通过分析校园安全标识在地理环境认知中的作用，以及城市安全规划实践中的具体应用，为初中地理教学提供一种新的视角和实践路径。

关键词：初中地理教学；校园安全标识；地理环境认知；城市安全规划

一、引言

（一）校园安全标识在地理环境认知中的作用

1.提升学生的地理信息素养。校园安全标识作为一种重要的地理信息载体，可以帮助学生更好地理解和掌握地理知识。通过对校园安全标识的观察、分析和解读，学生可以培养出敏锐的观察力、逻辑思维能力和空间想象力