小手拉大手禁燃烟花爆竹主题班会全国示范课微课金奖教案.docxVIP

小手拉大手禁燃烟花爆竹主题班会全国示范课微课金奖教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容旨在引导学生树立正确的环保观念，培养学生的社会责任感和实践能力。根据《小学道德与法治课程标准》，本节课的核心概念是“环保意识”，关键技能包括“环保行动”和“环保宣传”。在知识与技能维度，学生需要了解烟花爆竹对环境的影响，理解禁燃烟花爆竹的意义，并能够运用所学知识进行环保行动和宣传。在过程与方法维度，本节课倡导“体验式学习”，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中提升环保意识。在情感·态度·价值观维度，本节课旨在培养学生的社会责任感和环保意识，引导学生关爱环境，珍惜资源。同时，本节课与《小学科学课程标准》中的“环境与资源”单元相衔接，有助于学生形成完整的环保知识体系。

2.学情分析

针对小学中高年级学生，他们已经具备一定的环保意识，但对其背后的科学原理和环保行动的具体方法了解有限。在生活经验方面，学生对烟花爆竹的认知较为直观，但对禁燃烟花爆竹的原因和意义可能存在误解。在技能水平方面，学生具备一定的语言表达能力和团队合作能力，但环保宣传和行动的实践能力有待提高。在认知特点方面，学生对新鲜事物充满好奇，但容易受到外界干扰，难以长时间集中注意力。在兴趣倾向方面，学生对环保问题有一定关注，但可能缺乏主动参与环保活动的积极性。针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与环保活动，培养学生的环保实践能力。

二、教材分析

本节课内容位于《道德与法治》课程“环保教育”单元，旨在引导学生树立正确的环保观念，培养学生的社会责任感和实践能力。本节课与前后的知识关联紧密，前续知识包括环保意识、环保行动等，后续知识将在此基础上引导学生深入学习环保法律法规、环保技术等。核心概念为“环保意识”，技能包括“环保行动”和“环保宣传”。通过本节课的学习，学生能够了解烟花爆竹对环境的影响，理解禁燃烟花爆竹的意义，并能够运用所学知识进行环保行动和宣传。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生建立对禁燃烟花爆竹相关知识的清晰认知。学生需要识记烟花爆竹的种类、制作过程、燃放时的危害以及禁燃的政策法规。理解层面，学生应能够描述烟花爆竹对空气质量、水资源和生态环境的影响，解释禁燃烟花爆竹的环保意义。应用层面，学生应能够分析实际案例中烟花爆竹燃放的环境后果，并设计简单的宣传标语或海报来倡导禁燃。通过比较不同地区禁燃政策的差异，学生能够归纳总结出禁燃的普遍原则和实施策略。

2.能力目标

在能力目标方面，学生需要通过实践活动提升解决问题的能力。学生应能够独立完成实验操作，如制作简单的环保材料，并能够规范地记录实验数据。此外，学生需要培养批判性思维能力，能够从多角度评估禁燃政策的利弊，并提出合理的改进建议。通过小组合作，学生应能够完成一项关于禁燃烟花爆竹的社会调查，并撰写报告，展示其信息处理和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是培养学生对环境保护的积极态度和责任感。学生应通过学习，认识到个人行为对环境的影响，并能够表达对环境保护的关心和承诺。通过参与环保活动，学生应培养出尊重自然、关爱环境的生活态度，并在日常生活中践行环保行为。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生运用科学方法思考和解决问题的能力。学生应学会通过观察、实验、分析和推理来理解环境问题。例如，学生应能够设计实验来测试不同物质对空气质量的影响，并运用逻辑推理来解释实验结果。通过这样的学习过程，学生能够培养出科学探究的素养。

5.科学评价目标

科学评价目标是引导学生学会评价和反思自己的学习过程。学生应学会设定学习目标，并能够评估自己是否达到了这些目标。通过自我评价和同伴评价，学生应能够识别自己的强项和需要改进的地方，并制定相应的改进计划。此外，学生应学会评价信息的准确性和可靠性，以培养其信息素养。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深入理解禁燃烟花爆竹的环保意义，并能够将其应用于实际生活中。重点包括：理解烟花爆竹对空气、水和土壤的污染影响；掌握禁燃烟花爆竹的政策法规；能够设计并实施简单的环保宣传活动；培养环保意识和社会责任感。这些内容不仅是本节课的核心，也是学生未来环保教育的基础。

2.教学难点

教学难点在于让学生将抽象的环保概念与具体的生活实践相结合。难点包括：理解烟花爆竹对环境的具体污染过程；设计有效的环保宣传策略；克服学生对传统节庆习俗的惯性思维。这些难点需要通过案例教学、小组讨论、实践活动等方式来逐步突破，以帮助学生建立起环保行为的自觉性和责任感。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含禁燃烟花爆竹的环保知识、案例分析、互动问答等。

教具：图表展示烟花爆竹成分与污染，模型演