小学到高中语文古诗词背诵方法与策略的衔接研究论文.docx

小学到高中语文古诗词背诵方法与策略的衔接研究论文

摘要：本文旨在探讨小学到高中阶段语文古诗词背诵方法与策略的衔接问题，分析学生在不同学段古诗词背诵的困境，提出相应的解决策略，以期为提高学生古诗词背诵效果和语文素养提供参考。

关键词：古诗词背诵；衔接研究；小学到高中；策略与方法

一、引言与背景

（一）1.古诗词背诵在语文教育中的重要性

在我国语文教育中，古诗词占有举足轻重的地位。古诗词不仅承载着中华民族的优秀文化传统，还是培养学生文学素养、审美情趣和道德情操的重要途径。然而，学生在古诗词背诵过程中普遍存在困难，这直接影响了他们的语文素养和考试成绩。因此，研究小学到高中阶段古诗词背诵方法与策略的衔