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三年级科学温度计读数训练

小朋友们，我们的生活离不开温度。春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，这些都是温度在告诉我们季节的变化。当我们生病发烧时，妈妈会用温度计给我们量体温；当我们想喝一杯温水时，也会大概估计一下水的温度。今天，我们就来好好认识一下温度计这个神奇的工具，学会准确读出它告诉我们的温度数值。

一、认识我们的小帮手——温度计

首先，我们来看看温度计是什么样子的。它通常是一根细细的玻璃管，里面装着红色的液体（有的是银白色，但小学阶段常见红色）。这红色的液体很特别，当周围环境变热时，它会膨胀，液柱就会上升；当周围环境变冷时，它会收缩，液柱就会下降。液柱顶端对应的刻度，就是我们要读的温度啦！

在我们的科学课上，最常用的温度计单位是“摄氏度”，用符号“℃”来表示。比如我们说今天气温20度，完整的说法就是20摄氏度，写作“20℃”。

二、读数前的准备：认识刻度

在动手读数之前，我们先要仔细观察温度计上的刻度。

1.找到数字和刻度线：温度计上有许多长短不一的刻度线，旁边还有数字。这些数字就是用来表示温度的。

2.找到“0”刻度：“0”刻度是一个非常重要的标志，它把温度计分成了两部分。0刻度以上的数字表示“零上”多少度，0刻度以下的数字表示“零下”多少度（数字前面通常会有“-”号，读作“负”）。

3.确定每一小格代表多少度：刻度线上的数字之间还有许多小格。我们要看看相邻两个大数字之间有多少个小格，从而确定每一小格代表多少度。比如，在0℃和10℃之间，如果有10个小格，那么每个小格就代表1℃。如果有20个小格，那么每个小格就代表0.5℃（不过三年级小朋友刚开始接触，通常以1℃为单位的温度计为主）。

三、正确读数“三步法”

掌握了刻度的秘密，我们就可以开始读数了。记住下面的“三步法”，读数又快又准确！

1.第一步：放稳温度计，找准液柱顶端

读数时，要把温度计放平稳，或者拿稳。然后，找到红色液柱的顶端（也就是红色液体最高的地方）。注意，是看液柱顶端对应的刻度，而不是看下面的液体哦！

2.第二步：平视刻度，避免“斜视”

这是非常关键的一步！我们的眼睛要与液柱的顶端保持在同一水平线上，平视着看刻度。不能从上往下看（俯视），也不能从下往上看（仰视），那样看到的刻度会不准确，就像我们看水杯里的水，角度不同，感觉多少也不一样。

3.第三步：读出数字，带上单位

*如果液柱顶端在0℃刻度线以上，那么就读0℃以上的数字，比如液柱顶端对着“25”，就读作“二十五摄氏度”，写作“25℃”。

*如果液柱顶端在0℃刻度线以下，那么就要读“零下”多少度。比如液柱顶端对着“-5”（或者数字5下面有个“-”号，或者在0刻度以下第5格），就读作“零下五摄氏度”，写作“-5℃”。

*一定要记得带上单位“℃”哦！

四、读数小技巧与注意事项

*先找0℃：看到温度计，先找到0℃在哪里，这样就能快速判断是零上还是零下。

*数准格子：如果液柱顶端不在正好的数字刻度线上，而是在两个数字之间，就要仔细数小格。比如，在20℃和21℃之间，如果每小格是1℃，那么在第3小格就是20.3℃吗？不对哦，三年级我们通常先掌握到整数刻度，如果遇到非整数，老师会教大家怎么估读。

*单位勿忘记：温度的单位是“℃”，读作“摄氏度”，写的时候不要漏掉。

*安全要牢记：我们现在用的玻璃温度计比较脆弱，使用时一定要小心，轻拿轻放，不要摔碎。如果是测量水温，要等温度计示数稳定后再读数，并且不要用手触摸测温泡（玻璃泡）。

五、实战练习：你能读对吗？

现在，让我们来做几个小练习，检验一下你是否掌握了读数的方法。（这里可以配合出示几张不同示数的温度计图片，从零上、零下、整刻度、非整刻度等方面设计）

1.温度计液柱顶端正好对准“15”，且在0℃以上，读作（）℃。

2.温度计液柱顶端对准“0”，读作（）℃。

3.温度计液柱顶端在0℃以下，对准“-8”，读作（）℃。

4.温度计液柱顶端在“20”和“21”之间，且每小格代表1℃，它在第2小格，读作（）℃。

（答案：15℃，0℃，零下8℃或-8℃，22℃）

小挑战：回家后，观察一下家里的温度计（比如体温计、室温计），试着读出上面的温度，并记录下来告诉爸爸妈妈吧！看看早上和晚上的温度是不是一样。

六、总结

小朋友们，温度计读数是不是一点也不难？只要我们认识刻度，掌握“放稳、平视、读数带单位”的三步法，再加上细心和耐心，就能成为小小温度观察员！温度与我们的生活息息相关，准确读取温度，能帮助我们更好地了解世界，照顾自己。希望大家在生活中多观察、多练习，让科学知识成为我们生活的好帮手！