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初中道德与法治课程中法治教育评价体系构建与实施研究论文

摘要：本文旨在探讨初中道德与法治课程中法治教育评价体系的构建与实施，以期为提升我国初中生法治素养和道德水平提供有效途径。文章分析了法治教育评价体系构建的背景，提出了评价体系构建的原则和具体实施策略，为初中道德与法治课程的教学实践提供了理论支持。

关键词：初中道德与法治；法治教育；评价体系；构建与实施

一、背景分析

（一）1.当前法治教育评价体系存在的问题

在当前的初中道德与法治课程中，法治教育评价体系尚存在一定的问题。首先，评价方式过于单一，往往以考试成绩作为衡量学生法治素养的主要标准，忽视了学生在实际生活中的法治行为表现。其次，评价内