2025年国家开放大学《心理学统计学》期末考试参考题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《心理学统计学》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理学统计中，用来描述数据集中趋势的指标是（）

A.方差

B.标准差

C.均值

D.相关系数

答案：C

解析：均值是统计学中用来描述数据集中趋势的指标，它表示一组数据的平均水平。方差和标准差是描述数据离散程度的指标，相关系数是描述两个变量之间线性关系强度的指标。

2.抽样调查中，样本量的大小主要取决于（）

A.总体方差

B.抽样方法

C.研究精度要求

D.研究时间

答案：C

解析：样本量的大小主要取决于研究精度要求，即希望估计值与总体参数之间的误差范围。总体方差越大，需要的样本量就越大。抽样方法和研究时间也会影响样本量，但不是主要因素。

3.频数分布表中的“频数”是指（）

A.每个组的频数

B.总频数

C.频率

D.累计频数

答案：A

解析：频数分布表中的“频数”是指每个组的观测值出现的次数。总频数是所有组的频数之和。频率是每个组的频数与总频数的比值。累计频数是到当前组为止的所有组的频数之和。

4.在假设检验中，第一类错误是指（）

A.拒绝了真实成立的假设

B.接受了真实成立的假设

C.拒绝了不真实成立的假设

D.接受了不真实成立的假设

答案：A

解析：在假设检验中，第一类错误是指拒绝了真实成立的假设，即错误地认为存在差异或效应。第二类错误是指接受了不真实成立的假设，即错误地认为不存在差异或效应。

5.以下哪种图表适合表示时间序列数据（）

A.饼图

B.散点图

C.折线图

D.条形图

答案：C

解析：折线图适合表示时间序列数据，可以清晰地展示数据随时间的变化趋势。饼图适合表示各部分占整体的比例。散点图适合表示两个变量之间的关系。条形图适合比较不同类别的数据。

6.在方差分析中，F检验的分子是（）

A.组内方差

B.组间方差

C.总方差

D.误差方差

答案：B

解析：在方差分析中，F检验的分子是组间方差，分母是组内方差。F检验用于比较多个组的均值是否存在显著差异。

7.相关系数的取值范围是（）

A.0到1

B.-1到1

C.0到10

D.无穷大

答案：B

解析：相关系数的取值范围是-1到1，表示两个变量之间线性关系强度的方向和程度。-1表示完全负相关，1表示完全正相关，0表示没有线性关系。

8.在回归分析中，自变量的系数表示（）

A.因变量的平均值

B.自变量的变化对因变量的影响

C.因变量的变化对自变量的影响

D.总体方差

答案：B

解析：在回归分析中，自变量的系数表示自变量的变化对因变量的影响程度和方向。例如，如果自变量的系数为2，表示自变量每增加1个单位，因变量平均增加2个单位。

9.随机抽样的目的是（）

A.减少样本量

B.提高样本代表性

C.增加样本方差

D.简化数据处理

答案：B

解析：随机抽样的目的是提高样本的代表性，确保样本能够较好地反映总体特征。通过随机抽样，可以减少抽样偏差，提高研究结果的可靠性和有效性。

10.在描述统计中，用来衡量数据离散程度的指标是（）

A.中位数

B.四分位差

C.均值

D.标准差

答案：D

解析：在描述统计中，用来衡量数据离散程度的指标是标准差，它表示数据相对于均值的平均偏离程度。中位数是描述数据集中趋势的指标。四分位差是描述数据分布范围的指标。均值是描述数据集中趋势的指标。

11.在心理学统计中，用来描述数据离散程度的指标是（）

A.方差

B.均值

C.标准差

D.相关系数

答案：C

解析：标准差是描述数据离散程度的指标，它表示数据相对于均值的平均偏离程度。方差是标准差的平方。均值是描述数据集中趋势的指标。相关系数是描述两个变量之间线性关系强度的指标。

12.抽样调查中，分层抽样的优点是（）

A.操作简单

B.样本代表性好

C.抽样速度快

D.适用于小样本

答案：B

解析：分层抽样是将总体分成若干层，然后从每层中随机抽取样本。这种方法的优点是可以确保每个层在样本中都有代表性，从而提高样本的整体代表性。操作简单、抽样速度快不是分层抽样的主要优点。分层抽样适用于较大样本，可以保证每个层都有足够的样本量。

13.频数分布直方图中，每个矩形的宽度表示（）

A.频数

B.频率

C.组距

D.总频数

答案：C

解析：频数分布直方图中，每个矩形的宽度表示组距，即每个组的范围。矩形的高度表示该组的频数或频率。总频数是所有组的频数之和。

14.在假设检验中，第二类错误是指（）

A.拒绝了真实成立的假设

B.接受了真实成立的假设

C.拒绝了不真实成立的假设

D.接受了不真实成立的假设