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基于故事讲述的小学数学课堂互动教学策略研究论文

摘要：本文以故事讲述为载体，探讨小学数学课堂中的互动教学策略。通过分析故事讲述在数学课堂中的重要作用，以及互动教学策略的具体实施方法，旨在为提高小学数学教学质量提供有益参考。

关键词：小学数学；故事讲述；互动教学；教学策略

一、引言

（一）故事讲述在小学数学课堂中的重要作用

1.激发学生学习兴趣

在小学数学课堂中，运用故事讲述的方式进行教学，可以激发学生的学习兴趣。相较于传统的教学方法，故事讲述更具趣味性，能够吸引学生的注意力，使他们更容易投入到课堂学习中。通过生动的故事情节，教师可以引导学生主动参与数学问题的探讨，从而提高学生的学习兴趣。

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