2.3 实数（课件）(共55张PPT)---2025-2026学年苏科版八年级数学上册.pptxVIP

学习目标

1课时讲解无理数

无理数的估算

实数及其分类

实数与数轴的关系

实数的性质

实数的运算

2课时流程

逐点课堂作业

导讲练小结提升

感悟新知

知识点1无理数知1一讲

1.无理数的概念

定义特征常见形式

无限1.含有根号，且被开方数开方开不尽，

不循①小数；如：√3,√5等；2.含有π的一类数，

环小②位数无限如：π,,1+π等；3.以无限不循

数叫③形式为不环小数的形式出现的具有特定结构的

作无循环数，如：0.121121112...(每相邻两个2

理数之间依次多一个1)等

感悟新知

知1一讲

2.无理数与有理数的区别

有理数无理数

本质可以化为分数形式不能化为分数形式

表现形式有限小数或无限循环小数无限不循环小数

3.无理数分为正无理数和负无理数.

感悟新知

知1一讲

特别警示

1.无理数都是无限小数，但无限小数不一定是无理数，只

有无限不循环小数才是无理数。

2.某些数的平方根或立方根是无理数，但带根号的数不一

定都是无理数。

感悟新知

知1一练

例1[模拟·宿迁]在数,³16,0.33…,,√25,³27,

0.1010010001..(每相邻两个1之间依次多一个0中，

无理数有()

A.2个B.3个C.4个D.5个

感悟新知

知1一练

解题秘方：根据无理数的三种常见形式去辨析.

解：√25=5,,因此,0.333.….,√25,³√27是

有理数；,0.1010010001…(每相邻两个1之间依

次多一个0)是无理数，共3个.

答案：B

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知1一练

特别提醒

对有理数和无理数进行区分时，应先对某些数进行计

算或化简，然后根据最后的结果进行分类，不能只要看到

用根号表示的数就认为其是无理数.

感悟新知

知2一讲

知识点2无理数的估算

求一个正数(非平方数)的算术平方根的近似值，一般

采用夹逼法.

“夹”就是从两边确定取值范围；“逼”就是一点一

点加强限制，使其所处范围越来越小，从而达到理想的精

确程度.

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知2一讲

用夹逼法估计√a近似值的一般步骤：

确定整数n为正整数，若n²a(n+1)²,则√a的整数部分

部分为n

m,n为正整数，,则

确定小数√a的十分位为m,依此类推，判断出其他数位

部分上的值，判断到比要求的精确度多一位，然后

四舍五入即可

感悟新知

知2一讲

特别解读

利用夹逼法估计小数部分时，通常先比较被开方数与

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