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小学语文课程中文化遗产故事教学策略与效果分析论文

摘要：本文以小学语文课程中的文化遗产故事为研究对象，探讨其在教学中的策略与效果。通过对现有教学方法的深入分析，提出了一系列创新教学策略，旨在提高学生对文化遗产的认识、兴趣和传承意识，为我国文化遗产教育提供有益参考。

关键词：小学语文；文化遗产故事；教学策略；效果分析

一、引言

（一）1.文化遗产故事在小学语文教学中的重要地位

在小学语文课程中，文化遗产故事作为一种独特的教学内容，承载着丰富的历史、文化、道德和审美价值。它既是中华民族优秀传统文化的体现，也是传承民族精神的重要载体。在小学语文教学中，合理运用文化遗产故事，有助于培养学生的文学素养