第八单元 第7课时 口语交际（教学设计）语文统编版三年级上册（新教材）.docxVIP

第七课时口语交际

请教

1.语言建构与运用：能准确把握请教时的语言氛围，做到礼貌、诚恳。熟练掌握“有一次，我向……请教了……”（叙述请教事例）和“我觉得请教时应该……因为……”（表达对请教的看法）句式，能结合具体情境清晰表达，如“有一次，我向老师请教了剥青蛙卵卵膜的方法”“我觉得请教时要礼貌，因为这样能让对方更愿意帮忙”。

2.思维发展与提升：用“记录+分类”法梳理请教相关内容：在学习和生活中用简单的文字或符号记录遇到的可请教问题（如“△”标记学习上的问题，“○”标记生活上的问题），用“（我）在（什么情况下）遇到了______（问题），打算向______请教”的句式整理内容。通过分析不同请教场景的注意事项，理解“请教虽小，却能反映沟通能力和态度”的道理。

3.审美鉴赏与创造：发现请教中的恰当与不当之处——结合“向老师请教课文问题时礼貌提问”“打断别人谈话请教问题”等事例，用“（请教行为）像______一样”的句式表达感受，如“礼貌请教的行为像春风一样让人舒服”。创作“请教观察卡”：用图画搭配短句记录身边的请教事例及感受，如“同学请教问题时先问对方是否有空：尊重的态度值得学习”。

4.文化传承与理解：联系生活中对沟通礼仪的认知——结合自己的请教经历，理解“尊重他人、礼貌交流”是共通的交往准则。在“如何用恰当方式请教”的讨论中，学会从自身做起，践行良好的沟通行为。

1.教学重点：梳理请教相关的问题及注意事项，能用清晰、完整的语言讲述请教经过并表达看法。

2.教学难点：体会请教背后的沟通态度和能力，学会区分请教行为的恰当与不当，并用恰当的语言提出改进建议。

板块一情境导入，激发兴趣

1.情境联想提问：

有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。

在我对本单元课文中的很多内容都很感兴趣，比如童第周到底是怎么剥高青蛙卵卵膜的，我查了很多资料都没弄明白……

在我对本单元课文中的很多内容都很感兴趣，比如童第周到底是怎么剥高青蛙卵卵膜的，我查了很多资料都没弄明白……

生活中我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……

生活中我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……

展示两组情境（左图：同学拿着《童第周》课文向老师请教问题，态度礼貌；右图：有同学打断别人谈话，着急地问问题），设置问题：“同学们，这两个场景里发生了什么事？看到这些画面，你们有什么感觉？”鼓励学生自由发言，说出“第一张图让人觉得很舒服”“第二张图让人觉得不太礼貌”等感受。随后，告诉学生这些都是和“请教”相关的场景，引出本次口语交际主题。

2.话题解读思考：引导学生说说“自己最近有没有遇到过想请教别人的问题”，如“不知道怎么剥青蛙卵卵膜”“经常丢三落四，想知道解决办法”等。教师总结：“在学习和生活中，我们总会遇到各种想请教别人的问题，今天我们就来聊聊‘请教’，说说请教时该注意什么。”

板块二示例引路，学习表达

1.恰当请教：感受得体

（1）示例呈现：教师绘声绘色地讲述：“同学们，上周在咱们的教室里，我看到了这样一幕。课间休息时，教室里很是热闹，小林手里紧握着语文课本《司马光》，脚步轻快又带着几分谨慎，走到了老师身旁。他微微仰起头，眼睛里满是求知的渴望，轻声细语地说道：‘老师，您现在有空吗？我在预习课文的时候，对“众皆弃去”里的“皆”字不太理解，琢磨了好久都没个头绪，特别想向您请教一下。’老师当时正整理着教案，听到小林的话，脸上立刻浮现出和蔼的笑容，温和地回应：‘有空呀，小林。这个“皆”字，在这儿的意思就是“全、都”。你看，这句话就是说其他的小朋友全都吓跑了。’小林听得全神贯注，一边点头，一边嘴里小声重复着老师的解释。等老师讲完，他立刻挺直身子，真诚地说道：‘谢谢老师，我一下子就明白了，这个字的意思可算记住啦！’”

（2）梳理要素：讲述完毕后，教师提出问题引导学生思考：“同学们，在刚才老师讲的这件事里，都有哪些关键要素呢？谁能说一说，谁在什么情况下，向谁请教了什么问题？小林同学的做法又有哪些值得我们学习的优点呢？”学生纷纷举手发言，教师引导学生逐步提炼出“请教人、被请教人、情境、问题、优点”等关键信息。比如，有学生回答：“是小林在课间休息的时候，向老师请教‘皆’字的意思。他做得好的地方是，先礼貌地问老师有没有空，然后清楚地说出了自己不理解的问题，最后还特别真诚地感谢了老师。”教师对学生的回答进行补充和完善，强调小林选对时机，没有在老师忙碌时打扰；礼貌提问，用词恰当、态度谦逊；及时感谢，懂得感恩老师的帮助。

（3）尝试表达：在学生充分理解示例后，教师鼓励学生模仿这种方式进行表达。教师说道：“现在，请同学们回忆一下，自己有没有遇到过类似恰当请教的事例呢？大家试着用‘有一次，我在______向______请教了______问题