8.2《登高》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

登高

赏登高之景

感家国之悲

杜甫

导(三分钟)

思考：本诗写登高，可以划分成哪几个层次?

风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。

登高所见

悲

登高所感

景

思(十二分钟)

【学生活动】请同学们自由朗读全诗，完成以下思考题：

1.结合课下注释，翻译诗句，标注疑难之处。

2.找出首联和颔联的意象，关注意象的修饰语，分析意象特点，体会诗人借助意象抒发的情感或表达的效果，完成表格。

3.在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合

已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度?

探(七分钟)

【学生活动】请以小组为单位，重点讨论“思”环节的3个问题。

1.结合课下注释，翻译诗句，标注疑难之处。

2.找出首联和颔联的意象，关注意象的修饰语，分析意象特点，体会诗人借助意象抒发的情感或表达的效果，完成表格。

3.在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度?

(小组长组织讨论，记录员整理赏析要点，发言人准备分享。)

展(七分钟)

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

悲对秋景感慨远离故乡长期漂泊，晚年疾病缠身今日独上高台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，生活潦倒失意，刚停下手里装着寺

浊酒的酒杯。

渚：水中的小块陆地

词

4

赏析

意象

修饰语

效果/情感

风

急

秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉

天

高

天地高远广阔，更显人渺小孤单

猿啸

哀

为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩

渚

清

冷色调给人一种凄寒肃杀的感觉

沙

白

鸟

飞回

诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似孤独无依

落木

无边、萧萧下

空间广阔生命短暂漂泊无依

长江

不尽、滚滚来

时间久远个体渺小

分析首联和颔联意象的特点与效果或情感，填写表格。

展(七分钟)

评(八分钟)

首联

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一

幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。

一评(八分钟)

诗歌鉴赏之意象、意境题答题模板：

①这首诗(词)借……等意象，描绘了一幅……的画面。

描述画面时，不能直译，用自己的联想和想像加以再创造，语言力求

优美。

②营造了一种……的意境。

用两个双音节的形容词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等，能准确体

现景物的特点和情调。

③表达了作者……的情感(心情、心境)。

切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，

应答出为什么而“感伤”

【答题三步要注意】(景、境、情，三者缺一不可)

风(急)

天(高)

猿(啸哀)

渚(清)沙(白)

鸟(飞回)

落木(萧萧)

长江(滚滚)

思考：在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度?

触觉：冷

视觉：开阔

听觉：悲凉

情景交融

寓情于景

视觉

听觉

视觉

视仰

视俯

视觉

色彩

评(八分钟)

动景

静景

动景

静景动景

练(三分钟)

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2.杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。

3.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

5.用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子

是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6.情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是：万里悲秋常作客百年多病独登台。

7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

8.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。

9.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”前人也曾把这两句誉为“古