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部编版小学语文二年级上册第六单元口语交际

《看图讲故事》教学设计

教学目标：

在相互的交流活动中，能大声的表达自己的想法，并注意倾听别人发言。

通过活动交流，养成良好的听说习惯，提高口语交际能力。

仔细观察漫画，了解漫画内容，能按顺序讲清楚图意，并能展开想象，续编故事，体会父与子亲情。

教学重点：

在相互的交流活动中，能大声的表达自己的想法，并注意倾听别人发言。

教学难点：

能通过观察、想象、按顺序讲清楚图意，并能续编故事。体会父与子亲情。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入，明确要求

以几组漫画图片导入，引出课题--《看图讲故事》。

欣赏漫画，整体感知

出示整体漫画图，初步了解图画内容。

三、了解图意，指导方法

（一）观察图片，学习方法

1.指导看图说话的方法。

尝试用一两句话说图画内容，引出看图讲故事的方法。

2.总结方法。

（二）妙计相助，牢记方法

四、运用方法，合作学习

1.自行练习讲2、3、4、5幅图的图画内容。

2.小组合作讲故事。

3.小组代表讲故事。

五、发挥想象，续编故事

1.指导学生展开想象，猜测故事结局。

展现原著结局。

前后勾连，练讲故事

学生运用方法，借助提示词，把6幅图连起来，清楚完整地讲故事。

猜图游戏，巩固理解

1.教师示范。教师说一幅图的内容，学生猜一猜是哪幅图。

2.学生展示。同学上台，抽取老师手中的图片来说故事，其他同学认真听，并猜出是哪一幅图。

故事拓展，体会父子情

教师播放图片，配乐朗读，学生体会父子情。

课堂总结，深化主题

板书设计

看图讲故事

按顺序

动作、表情

动作、表情

语言心情讲清楚

语言心情

讲清楚

猜