2025年教师职称-重庆-重庆教师职称(基础知识、综合素质、初中音乐)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-重庆-重庆教师职称(基础知识、综合素质、初中音乐)历年参考题典型考点含答案解析.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025年教师职称-重庆-重庆教师职称(基础知识、综合素质、初中音乐)历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准(2022年版)》中“表现”领域的核心内容?

A.音乐与社会生活;

B.即兴创编;

C.演唱与演奏;

D.音乐风格与流派

【参考答案】C

【解析】“表现”领域主要包括演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱等内容。演唱与演奏是学生参与音乐实践、表达音乐情感的主要方式,是“表现”领域的核心内容。其他选项中,A属于“音乐与相关文化”,B属于“创造”领域,D属于“感受与欣赏”领域。

2、在初中音乐教学中,培养学生音乐核心素养的关键是?

A.强化乐理知识记忆;

B.提升演唱技巧;

C.发展音乐审美感知与文化理解;

D.掌握乐器考级曲目

【参考答案】C

【解析】音乐核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践。教学应注重学生对音乐情感、风格、文化的整体感知与理解,而非单纯技能训练。选项A、B、D偏重技能与记忆,不符合素养导向的教学理念。

3、下列哪首作品属于中国民族器乐独奏曲?

A.《春江花月夜》;

B.《十面埋伏》;

C.《黄河大合唱》;

D.《二泉映月》

【参考答案】D

【解析】《二泉映月》是华彦钧创作的二胡独奏曲,属民族器乐独奏代表作。A为民族管弦乐合奏,B为琵琶独奏曲,虽也是器乐曲,但D更典型且常考;C为声乐套曲,非器乐作品。

4、在五线谱中,中央C位于?

A.高音谱表下加一线;

B.低音谱表上加一线;

C.高音谱表第二线;

D.低音谱表第四间

【参考答案】A

【解析】中央C(小字一组的c1)在高音谱表中位于下加一线,在低音谱表中位于上加一线。选项A正确描述其在高音谱表的位置,是识谱基础知识点。

5、下列节奏型中,属于切分节奏的是?

A.XXX;

B.XXX;

C.X·X;

D.XXX

【参考答案】C

【解析】切分节奏是指弱拍或弱位上的音延续到强拍或强位,形成“中间长、两边短”的节奏形态。X·X(如四分音符加八分音符)是典型的切分节奏型,强调中间音,打破常规强弱规律。

6、下列哪位作曲家属于浪漫主义时期?

A.巴赫;

B.莫扎特;

C.肖邦;

D.勋伯格

【参考答案】C

【解析】肖邦是19世纪波兰作曲家,属浪漫主义代表人物,作品情感丰富、富于诗意。巴赫属巴洛克时期,莫扎特属古典主义,勋伯格为20世纪现代主义代表,故C正确。

7、音乐教学设计的首要环节是?

A.选择教学方法;

B.制定教学目标;

C.设计教学评价;

D.准备教学资源

【参考答案】B

【解析】教学设计应以目标为导向,教学目标决定教学内容、方法与评价。依据布鲁姆教育目标分类,明确目标是教学设计的起点,统领整个教学过程。

8、下列哪项不属于音乐课程的三维目标?

A.知识与技能;

B.过程与方法;

C.情感态度与价值观;

D.创新与实践能力

【参考答案】D

【解析】新课程改革提出的三维目标为:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。D项虽重要,但属于核心素养范畴,非传统三维目标内容。

9、在音乐鉴赏教学中,引导学生关注旋律线条起伏,主要培养哪项能力?

A.节奏感;

B.音高辨别;

C.音乐记忆;

D.审美感知

【参考答案】D

【解析】旋律线条的起伏涉及音高、情绪、结构等审美要素,关注此有助于提升学生对音乐美感的感知能力,属于审美感知范畴。其他选项仅为局部能力,D更全面准确。

10、下列乐器中,属于打击乐器的是?

A.笛子;

B.二胡;

C.扬琴;

D.琵琶

【参考答案】C

【解析】扬琴通过琴竹敲击琴弦发声,属击弦打击乐器。笛子为吹管乐器,二胡、琵琶为拉弦与弹拨乐器,虽有民族分类差异,但扬琴在现代分类中归为打击乐器。

11、《欢乐颂》主题出自贝多芬的哪部作品?

A.第三交响曲;

B.第五交响曲;

C.第六交响曲;

D.第九交响曲

【参考答案】D

【解析】《欢乐颂》是贝多芬第九交响曲第四乐章的合唱部分,歌词取自席勒诗作,表达人类团结博爱的理想,是音乐史上的里程碑之作。

12、下列调式中,属于民族五声调式的是?

A.自然大调;

B.和声小调;

C.宫调式;

D.旋律小调

【参考答案】C

【解析】我国民族五声调式包括宫、商、角、徵、羽五种,以五音构成,无半音。C项为典型民族调式,其余均为西方大小调体系中的调式类型。

13、音乐教学中运用多媒体技术,最主要的作用是?

A.替代教师讲解;

B.增强教学直观性与情境感;

C.减少板书时间;

D.提高学生打字速度

【参考答案】B

【解析】多媒体可呈现音频、视频、动画等资源,帮助创设音乐情境,增强学生视听体验,提升学习兴趣与理解深度,是辅助教学的有效手段。

14、下列节奏时值组合正确的是?

A.两个八分音符等于一个四分音符;

B.四个十六分

您可能关注的文档

文档评论(0)

171****8959 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体成都君毓展鹏科技有限公司
IP属地山东
统一社会信用代码/组织机构代码
91510104MACNY3J98L

1亿VIP精品文档

相关文档