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五年级上册数学易错题集

同学们，家长朋友们，大家好！

在五年级上册的数学学习中，我们接触了许多新的知识，比如小数的乘除法、简易方程、多边形的面积等等。这些知识不仅是对以往学习的深化，也为后续的数学学习打下了坚实的基础。然而，在实际练习和考试中，同学们常常会因为概念理解不清、计算粗心大意、审题不够细致等原因，在一些看似简单的题目上栽跟头。

今天，我们就来梳理一下五年级上册数学中一些常见的易错题，深入分析错误原因，并给出正确的解题思路和方法，希望能帮助大家查漏补缺，有效提升数学成绩。

一、小数乘除法中的“陷阱”

小数的乘除法是本学期的重点和难点，也是计算错误的“重灾区”。

易错题1：积的小数位数确定

题目示例：判断2.5×0.4的积有几位小数。

常见错误：认为因数中一共有两位小数，积就一定是两位小数，所以答案是两位小数。

错误分析：这种错误忽略了积的末尾有0的情况。在计算2.5×0.4时，先按照整数乘法算出25×4=100，然后看因数中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位，点上小数点，得到1.00。而1.00根据小数的性质，末尾的0可以去掉，结果是1，是一个整数。

正确解答：2.5×0.4=1，积是整数，没有小数位数。

温馨提示：计算小数乘法时，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

易错题2：商的小数点位置

题目示例：计算3.6÷0.4

常见错误：错算成3.6÷0.4=0.9(忘记将被除数的小数点同时向右移动)。

错误分析：进行小数除法时，当除数是小数，我们需要先把除数转化为整数。即除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动相同的位数（位数不够时，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的除法进行计算。本题中，0.4变成4，小数点向右移动了一位，被除数3.6的小数点也要向右移动一位，变成36，再计算36÷4=9。

正确解答：3.6÷0.4=9

温馨提示：小数除法，第一步就是“转化”——把除数变成整数，被除数随之变化，商的小数点要和变化后的被除数的小数点对齐。

易错题3：求商的近似数时的“进一”与“去尾”

题目示例：做一个奶油蛋糕需要7.5克奶油。妈妈有50克奶油，她最多可以做多少个这样的奶油蛋糕？

常见错误：50÷7.5≈6.666…，四舍五入得到7个。

错误分析：蛋糕的个数必须是整数。虽然6.666…的十分位是6，大于5，但我们做蛋糕时，剩下的奶油不足以再做一个完整的蛋糕，所以这里应该用“去尾法”取近似数。

正确解答：50÷7.5≈6(个)

温馨提示：在解决实际问题时，要根据具体情况选择“四舍五入法”、“进一法”或“去尾法”求商的近似数。如装东西需要几个容器用“进一法”，做东西能做几个用“去尾法”。

二、简易方程中的“迷雾”

用字母表示数和解方程是五年级上册的另一个重点，它标志着我们从算术思维向代数思维的初步过渡。

易错题1：用字母表示数的规范书写

题目示例：“a乘以4”可以写成（），“b乘以b”可以写成（）。

常见错误：a×4写成a4或4×a；b×b写成2b。

错误分析：数字与字母相乘时，数字要写在字母前面，乘号可以省略不写或者写成“·”。两个相同的字母相乘，表示这个字母的平方，即b×b=b2，而2b表示b+b。

正确解答：4a或4·a；b2

温馨提示：牢记用字母表示数的书写规则，区分“平方”与“2倍”的含义。

易错题2：解方程中的常见错误

题目示例：解方程3x-8=16

常见错误：3x=16-8（移项时没有变号）；或者解得x=8后，忘记检验。

错误分析：解方程的依据是等式的性质。在等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。将-8移到等号右边应变为+8。解完方程后，养成检验的习惯，能有效避免错误。

正确解答：

解：3x-8+8=16+8

3x=24

3x÷3=24÷3

x=8

检验：把x=8代入原方程，左边=3×8-8=16，右边=16，左边=右边，所以x=8是原方程的解。

温馨提示：解方程时，每一步都要依据等式的性质，移项要变号，注意“x=?”的书写格式，并且不忘检验。

易错题3：列方程解决问题中的“等量关系”

题目示例：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书有多少本？

常见错误：设科技书有x本。列方程为2x+10=12