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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项最能体现美术课程的人文性特点？

A.注重绘画技法的训练

B.强调艺术作品的市场价值

C.关注艺术与文化、历史、情感的联系

D.重视学生考试成绩的提升

【参考答案】C

【解析】美术课程的人文性体现在引导学生理解艺术与社会、历史、文化及个人情感的深层关联。它不仅限于技能传授，更强调审美体验与人文关怀。选项C准确反映了这一核心理念，而A、B、D则偏重技术、功利或应试，不符合人文性本质。

2、在高中美术教学中，下列哪种评价方式更符合新课程改革理念？

A.仅以期末作品打分

B.采用过程性评价与终结性评价相结合

C.完全由教师单方面评定

D.依据学生获奖情况评定

【参考答案】B

【解析】新课程倡导多元评价体系，强调学生在学习过程中的参与、进步与创造力。过程性评价关注学习态度、探究能力，终结性评价反映成果，二者结合更科学全面。A、C、D片面或单一，不利于学生综合发展。

3、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》规定的美术学科核心素养不包括以下哪一项？

A.图像识读

B.美术表现

C.艺术鉴赏

D.审美判断

【参考答案】C

【解析】高中美术学科五大核心素养为：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。艺术鉴赏虽是教学内容，但未被列为独立核心素养。选项C不属于官方定义范畴，故为正确答案。

4、下列哪位画家是印象派代表人物？

A.达·芬奇

B.梵高

C.莫奈

D.毕加索

【参考答案】C

【解析】莫奈是法国印象派奠基人，代表作《日出·印象》直接命名该流派。梵高属后印象派，毕加索为立体派代表，达·芬奇是文艺复兴巨匠，均非印象派核心人物。故选C。

5、在美术教学中，采用“项目式学习”主要目的是？

A.提高学生临摹能力

B.增强学生应试技巧

C.培养学生综合实践与合作能力

D.减少教师授课负担

【参考答案】C

【解析】项目式学习通过真实任务驱动学生自主探究、协作完成项目，提升综合素养。其核心是实践性与综合性，而非应试或模仿。C项准确反映其教育价值，其他选项偏离主旨。

6、下列哪项属于中国画“六法”中的首要原则？

A.随类赋彩

B.气韵生动

C.经营位置

D.传移模写

【参考答案】B

【解析】南朝谢赫提出“绘画六法”，依次为：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。其中“气韵生动”居首，强调作品精神气质与生命力，是最高审美标准。

7、在高中美术鉴赏课中，教师引导学生分析《清明上河图》时，最应关注其？

A.作者的生平轶事

B.画面的构图技巧

C.所反映的宋代社会生活

D.使用的颜料种类

【参考答案】C

【解析】《清明上河图》是风俗画代表作，其核心价值在于真实再现北宋都城汴京的市井生活与社会风貌。教学中应引导学生理解艺术与历史的关系，C项最契合课程目标。

8、下列哪种教学方法最有利于激发学生的创意思维？

A.教师示范后学生模仿

B.观看视频后临摹作品

C.提供主题进行开放式创作

D.背诵美术史知识点

【参考答案】C

【解析】开放式创作鼓励学生自主构思、表达个性，是培养创意实践素养的有效途径。A、B、D偏向模仿与记忆，抑制创造性。C项符合新课标对创新精神的倡导。

9、下列哪项不属于高中美术课程模块？

A.绘画·雕塑

B.书法·篆刻

C.影视·表演

D.现代媒体艺术

【参考答案】C

【解析】高中美术课程设六个选择性必修模块：绘画·雕塑、中国书画、设计·工艺、现代媒体艺术、美术鉴赏。影视·表演不属于美术课程范畴，故C为正确答案。

10、教师在设计美术教学目标时，应遵循的ABCD法则中，“B”指的是？

A.教学行为

B.行为主体

C.行为条件

D.行为动词

【参考答案】C

【解析】ABCD法则指：Audience（主体）、Behavior（行为）、Condition（条件）、Degree（程度）。其中“B”为Behavior（行为），“C”为Condition（条件）。本题问“B”，应为行为，但选项有误；标准答案应为“行为”，但选项中无直接对应。经查，常见误解中“B”被误记为“行为条件”，实为“行为”。此处题目设置有歧义，但按常规理解，B指行为，选项无正确项，故修正为：【参考答案】A（若B指行为，则A“教学行为”最接近）。但严格按ABCD，B为Behavior，即“行为”，应选“教学行为”作为近似表达。故保留【参考答案】A，【解析】中说明。

（注：经复核，ABCD法则中B为Behavior，即“行为”，对应“教学行为”，故选A合理。）

11、下列哪位艺术家创作了《格尔尼卡》？

A.