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2025年教师职称-安徽-安徽教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学体育教学中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A．以竞技成绩为评价核心

B．注重学生体能提升与运动兴趣培养

C．减少体育课时以保证文化课学习

D．仅开展安全无风险的活动

【参考答案】B

【解析】“健康第一”强调通过体育促进学生身心健康发展。选项B既关注体能发展，又重视兴趣培养，符合新课标理念。A偏重竞技，C削弱体育地位，D过度规避风险，均不符合全面发展要求。

2、教师在职称评审中，下列哪项属于“综合素质”考核的重要内容？

A．所教班级的平均分排名

B．课堂教学设计与实施能力

C．个人发表论文的数量

D．参加继续教育的学时数

【参考答案】B

【解析】综合素质考查教师教育教学的综合能力，课堂教学设计与实施是核心内容。A仅反映成绩，C和D为辅助条件，不能全面代表教学能力。B体现教学实践水平，是评审重点。

3、根据《义务教育体育与健康课程标准》，小学体育课每周应不少于多少课时？

A．2课时

B．3课时

C．4课时

D．5课时

【参考答案】B

【解析】课标规定小学阶段体育课每周不少于3课时，确保学生基本运动时间。A不足，C、D虽更优但非最低标准。该要求旨在保障学生体质健康发展基础。

4、下列哪项是体育课安全教育的有效措施？

A．课前检查场地器材安全性

B．让学生自行选择运动项目

C．减少热身环节以节省时间

D．由学生轮流担任安全监督员

【参考答案】A

【解析】课前检查场地器材是预防运动伤害的基础措施。B缺乏教师引导，C易致运动损伤，D不符合学生能力实际。A体现教师主体责任，科学有效。

5、在体育教学中，采用“分层教学”的主要依据是？

A．学校场地条件差异

B．学生体能与技能水平差异

C．教师教学风格不同

D．课程内容难易程度

【参考答案】B

【解析】分层教学旨在因材施教，依据学生个体差异进行教学设计。体能与技能水平是分层核心依据。A、C、D为外部因素，不能作为学生分层的主要标准。

6、下列哪项属于教师职业道德的基本要求？

A．提高自身学历层次

B．尊重学生人格，平等公正对待

C．积极参与职称考试培训

D．争取获得教学比赛奖项

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求尊重学生、公平公正。A、C、D属专业发展范畴，非道德核心。B体现师德本质，是教师行为基本准则。

7、小学体育教学中，发展学生“核心素养”主要指？

A．掌握裁判规则能力

B．运动能力、健康行为与体育品德

C．参加校外体育竞赛成绩

D．熟记体育理论知识

【参考答案】B

【解析】体育核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三大维度，体现全面育人目标。A、C偏竞技，D重知识，均不完整。B符合课标对素养的界定。

8、下列哪项是形成性评价在体育教学中的体现？

A．学期末体能测试成绩

B．学生体质健康标准达标率

C．课堂中对学生动作的即时反馈

D．评选“体育优秀学生”

【参考答案】C

【解析】形成性评价关注学习过程，强调及时反馈与改进。C属于过程性指导。A、B、D为终结性评价方式，侧重结果而非过程。

9、在组织50米跑教学时，教师应优先强调？

A．起跑反应速度训练

B．终点冲刺技巧

C．正确起跑姿势与安全规则

D．比赛名次排名

【参考答案】C

【解析】小学阶段教学应以掌握基本技术与安全为先。正确起跑姿势是基础，安全规则保障教学秩序。A、B为进阶内容，D易引发过度竞争，不符合启蒙阶段要求。

10、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A．教师全程示范讲解

B．学生参与运动方案设计与选择

C．统一规定所有学生练习内容

D．按成绩分组进行高强度训练

【参考答案】B

【解析】“以学生为主体”强调学生主动参与和自主选择。B体现学生决策权，激发主动性。A为教师中心，C、D忽视个体差异，均不符合该理念。

11、体育课中，处理学生运动损伤的首要原则是？

A．立即送往医院

B．保护伤处，防止二次伤害

C．通知家长到校处理

D．停止全班教学活动

【参考答案】B

【解析】处理运动损伤首要原则是保护伤处、避免恶化。应先现场初步处理，视情况再送医或通知家长。A、C、D可能延误处置或反应过度，B最科学合理。

12、教师在撰写教学设计时，教学目标的表述应遵循？

A．SMART原则

B．KOLB学习循环

C．布鲁姆教育目标分类

D．皮亚杰认知发展阶段

【参考答案】C

【解析】布鲁姆将教育目标分为认知、技能、情感三领域，适用于教学设计目标设定。SMART多用于管理目标，KOLB为学习模式，