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2025年广东教师招聘考试（教育教学通用能力测试）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童处于（）

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑思维阶段

A.感官运动

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D逻辑思维阶段

【参考答案】B

【解析】皮亚杰将儿童认知分为四个阶段：0-2岁（感知运动）、2-7岁（前运算）、7-11岁（具体运算）、11岁以上（形式运算）。具体运算阶段儿童能理解守恒概念，但缺乏抽象推理能力。A选项对应0-2岁，C选项为11岁以上，D选项表述不准确。

2、课堂提问后应给予学生（）

A.1分钟思考时间

B.即刻回答

C.随机点名

D.教师自主决定

A.1分钟时间

B.即刻回答

C.随机点名

D.教师自主决定

【参考答案】A

【解析】有效提问需预留思考时间（通常1-2分钟），避免仓促回答。B选项违背认知规律，C选项可能打击部分学生积极性，D选项忽视学生主体地位。

3、《中小学教师职业道德规范》中首要的是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

【参考答案】B

【解析】关爱学生是教师职业的核心要求，强调尊重、理解和帮助每个学生。A选项是基本态度，C选项侧重行为规范，D选项是发展要求，均需以关爱学生为前提。

4、教学过程中发展区理论由（）提出

A.维果茨基

B.布鲁姆

C.皮亚杰

D.班杜拉

A.维果茨基

B.布鲁姆

C.皮亚杰

D.班杜拉

【参考答案】A

【】维果茨基提出最近发展区概念，指在教师引导下学生能达到的潜在发展水平。B选项的布罗姆提出教育目标分类学，C选项的皮亚杰研究认知发展阶段，D选项的班杜拉关注社会学习。

5、小组合作学习的关键是（）

A.学生数量均衡

B.明确分工与责任

C.教师全程指导

D.确保全员参与

A.学生数量均衡

B.明确分工与责任

C.教全程指导

D.确保全员参与

【参考答案】B

【解析】有效合作需明确分工（如记录员、汇报员等）和责任，避免角色混乱。A选项与规模无关，C选项违背合作自主性，D选项是结果而非方法。

6、教学过程中支架式教学强调（）

A.完全放手让学生探索

B.教师逐步撤除引导

C.提供临时性支持

D.固定教学流程

A.完全放手让学生探索

B.教师逐步撤除引导

C.提供临时性支持

D.固定教学流程

【参考答案】C

【解析】支架式教学（维果茨基）主张通过临时性支持（如示例、提示）帮助学生跨越认知障碍，待学生掌握后逐步撤除。A选项违背支架原则，B选项顺序颠倒，D选项忽视灵活性。

7、《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求（）

A.课时占比不超过总课时10%

B.信息技术课程每周不少于1课时

C.体育与健康课时占比不低于15%

D.综合实践活动为必修课

A.课时占比不超过总课时10%

B.信息技术课程每周不少于1课时

C.体育与健康课时占比不低于15%

D.综合实践活动为必修课

【参考答案】D

【解析】2022年版方案首次将综合实践活动列为独立课程并明确为必修，要求各校按8-10课时/学期开设。A选项对应劳动教育，B选项为信息技术基础要求，C选项为体育与健康原有标准。

8、课堂管理中非正式群体可能引发（）

A.课堂纪律恶化

B.知识点混淆

C.教学进度滞后

D.个性化发展

A.课堂纪律恶化

B.知识点混淆

C.教学进度滞后

D.个性化发展

【参考答案】A

【解析】非正式群体（如小团体）形成负面影响：A选项因群体压力导致纪律问题，B选项因私下讨论干扰知识吸收，C选项因注意力分散影响进度，D选项是积极结果而非问题。

9、《中小学教师培训课程指导标准》规定，新入职教师培训周期为（）

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

【参考答案】A

【解析】根据2021年教育部文件，新入职教师需接受不少于1年的系统化培训，重点提升师德、教学设计和班级管理能力。B选项为骨干教师培训周期，C选项为特殊教育教师培训时长，D选项无政策依据。

10、教育目的中强调素质教育应注重学生的（）

A.应试能力提升

B.全面发展

C.知识技能积累

D.升学就业导向

B

【参考答案】B

【解析】素质教育核心是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对应选项B。A、C、