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人教版一年级下册数学教案全套

教学指导与实践参考

一、教材概述与教学总目标

本套教案依据最新人教版小学一年级下册数学教材编写，旨在全面落实义务教育数学课程标准的基本理念和要求。教材内容的编排遵循儿童认知发展规律，注重数学与生活的联系，强调数学核心素养的培养。

教学总目标：

1.知识与技能：让学生经历从具体情境中抽象出数与代数知识的过程，理解百以内数的意义，能熟练地口算20以内的退位减法和100以内的加减法（不进位、不退位），掌握100以内进位加法和退位减法的计算方法，并能正确计算；认识人民币的单位和简单的计算；认识钟面，会认读整时和半时；初步认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形；能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物进行分类，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.过程与方法：引导学生通过观察、操作、猜想、交流、反思等数学活动，体验数学知识的形成过程，感受数学思考的乐趣，培养初步的观察、比较、分析、概括、推理等能力。

3.情感态度与价值观：在数学学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与、合作交流的意识和习惯，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，培养认真计算、规范书写、勤于思考、乐于表达的良好学习习惯。

二、主要教学内容与单元教学建议

本教材共分为八个单元及一个总复习，具体内容及教学侧重点如下：

（一）第一单元：认识图形（二）

*核心内容：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

*教学建议：

*充分利用学生已有的生活经验和上册对立体图形的认识，通过观察、触摸、比较、拼摆、折叠等多种活动，引导学生从立体图形中“剥离”出平面图形，感知平面图形的特征。

*鼓励学生在钉子板上围图形、用七巧板拼图形、在方格纸上画图形，丰富对图形的感性认识。

*注重与生活实际的联系，让学生在生活中寻找所学的平面图形，感受数学的无处不在。

（二）第二单元：20以内的退位减法

*核心内容：理解20以内退位减法的算理，掌握“破十法”、“想加算减法”等计算方法，能熟练口算。

*教学建议：

*创设与学生生活紧密相关的问题情境（如购物、分物等），激发学习兴趣，引导学生在解决实际问题的过程中理解减法的意义。

*重点引导学生理解算理，鼓励算法多样化，并通过比较和优化，帮助学生掌握适合自己的有效计算方法。

*加强练习的针对性和趣味性，通过口算卡片、数学游戏、解决问题等多种形式，提高计算的准确性和速度。

（三）第三单元：分类与整理

*核心内容：初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物进行分类，并能用简单的统计表呈现分类结果。

*教学建议：

*选取学生熟悉的事物作为分类对象（如文具、玩具、图书、同学的特征等）。

*引导学生经历“收集数据——分类整理——呈现结果——分析结果”的完整过程。

*鼓励学生自主选择分类标准，体验分类标准的多样性。

*引导学生看懂简单的统计表，并能根据表中的数据回答一些简单的问题。

（四）第四单元：100以内数的认识

*核心内容：理解100以内数的意义，能正确地数出100以内的数，会读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；知道100以内数是由几个十和几个一组成的。

*教学建议：

*利用小棒、计数器等直观教具，帮助学生建立数位概念，理解数的组成。

*组织丰富的数数活动，如一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，培养数感。

*通过比较、排序等活动，加深对数的大小关系的理解。

*结合生活实例，让学生感受数的应用，如页码、年龄、价格等。

（五）第五单元：认识人民币

*核心内容：认识人民币的单位元、角、分，知道它们之间的进率；认识各种面值的人民币，能进行简单的人民币计算。

*教学建议：

*充分利用模拟人民币进行直观教学，让学生在看一看、摸一摸、认一认、分一分、换一换、买一买等活动中认识人民币。

*重点掌握元、角、分之间的进率（1元=10角，1角=10分）。

*创设购物情境，进行简单的人民币加减计算和简单的购物活动，培养应用意识和解决问题的能力。

*渗透爱护人民币、勤俭节约的教育。

（六）第六单元：100以内的加法和减法（一）

*核心内容：掌握整十数加、减整十数，两位数加一位数、整十数（不进位），两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，并能熟练计算；能运用所学知识解决简单的实际问题。

*教学建议：

*借助小棒、计数器等教具，帮助学生理解算理，掌握口算方法。例如，两位数加一位数（不进位），是先把个位上的数相加