部编版语文三年级下册前四单元和期中测试题.docxVIP

三年级下学期是孩子们语文学习承上启下的关键时期，不仅需要巩固已有的知识，更要在阅读的深度和表达的准确性上有所提升。为帮助同学们更好地掌握前四单元的核心内容，并从容应对期中检测，现将各单元要点进行梳理，并附上一份期中测试题，希望能为大家的学习助力。

一、前四单元知识要点梳理与学习建议

第一单元：可爱的生灵

单元主题概述：本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《古诗三首》（《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》）、《燕子》、《荷花》、《昆虫备忘录》四篇课文。旨在引导学生感受大自然中动物与植物的美好，培养观察能力和对生命的热爱之情。

重点字词句积累：

*生字：需重点掌握“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减”等生字的读音、字形（特别是易写错的部件，如“燕”的上半部分，“溪”的右下部分）及组词。

*词语：理解并运用“烂漫无比、伶俐可爱、光彩夺目、波光粼粼、翩翩起舞、挨挨挤挤”等描写景物和动物形态的词语。

*句子：体会比喻、拟人等修辞手法在文中的表达效果，如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”

阅读能力培养：

*学习观察事物的方法，如《燕子》从外形、飞行、停歇等方面描写燕子；《荷花》则按照看荷花的顺序，写出了荷花的不同姿态。

*感受课文准确生动的语言，学习作者是如何把事物写具体、写形象的。

语文园地与习作指导：

*口语交际：“春游去哪儿玩”，学习清楚表达自己的想法，并能听取他人意见。

*习作：“我的植物朋友”，要求仔细观察一种植物，写出它的样子、颜色、气味等，并表达自己的喜爱之情。写作时注意按一定顺序描写。

第二单元：寓言故事

单元主题概述：本单元围绕“寓言故事”展开，包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》。这些寓言故事篇幅短小，却蕴含着深刻的道理，旨在让学生初步了解寓言的特点，明白其中的寓意，并联系生活实际加深理解。

重点字词句积累：

*生字：重点掌握“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其”等生字，尤其是一些多音字、形近字的辨析。

*词语：理解“守株待兔、谦虚、傲慢、懦弱、轻蔑、恼怒、相提并论、和睦相处、奔流不息”等词语的含义，并能在语境中正确运用。

*句子：关注寓言中揭示道理的句子，如“兔不可复得，而身为宋国笑。”“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”

阅读能力培养：

*学习读懂寓言故事，把握故事的主要情节。

*初步掌握通过人物的语言、动作、神态等体会人物的性格特点，并理解故事所蕴含的道理。

*明白寓言故事常用的夸张、拟人等手法。

语文园地与习作指导：

*口语交际：“该不该实行班干部轮流制”，学习有条理地表达自己的观点，并能尊重不同意见。

*习作：“看图画，写一写”，观察给出的图画，展开想象，写清楚图画的内容和自己的感受。注意把事情的经过写明白。

第三单元：传统文化

单元主题概述：本单元以“传统文化”为核心，选取了《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》三首古诗，以及《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》三篇课文。带领学生领略中华优秀传统文化的魅力，激发民族自豪感。

重点字词句积累：

*生字：重点掌握“屠、苏、旧、符、欲、魂、借、酒、何、牧、兄、独、异、佳”等生字，注意部分生字的特殊读音和结构。

*词语：积累“热闹非凡、万象更新、千家万户、名扬中外、形态各异、清清楚楚”等描绘景象和事物特点的词语。

*句子：理解古诗的大意和蕴含的情感；关注课文中描述事物特点和历史意义的句子。

阅读能力培养：

*学习了解课文介绍的传统节日习俗、历史文物、古代科技成就等内容。

*初步掌握提取课文主要信息的能力，了解说明性文章的一些基本特点，如《纸的发明》的叙述顺序。

*感受传统文化的博大精深，培养热爱祖国文化的情感。

语文园地与习作指导：

*综合性学习：“中华传统节日”，通过搜集资料、交流展示等方式，深入了解传统节日。

*习作：“中华传统节日”，选择自己喜欢的一个传统节日，写一写过节的过程或节日的习俗。

第四单元：观察与发现

单元主题概述：本单元聚焦“观察与发现”，编排了《蜜蜂》、《小虾》两篇课文以及《语文园地四》。旨在引导学生学习留心观察周围事物，养成勤于观察、善于思考的好习惯，并能用文字把观察到的事物写清楚。

重点字词句积累：

*生字：重点掌握“蜜、蜂、辨、阻、跨、括、检、查、确、误、途、陌、虾、挺、鼓”等生字。

*词语：积累“准确无误、确确实实、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现”等描写事物特性和状态的词语。

*句子：关注课文中描写作者观察过程和发现的句子，体会作者是如何把观察到的内容写具体的。