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第5期计算机教育
1282024年5月10日ComputerEducation
文章编号：1672-5913(2024)05-0128-05中图分类号：G642
线上线下混合模式计算机硬件实验课程思政
教学探索
付小晶，徐 丽，刘书勇，刘泽超
（哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院，黑龙江哈尔滨150001）
摘 要：针对目前思政教学的研究现状，提出线下线上混合教学模式计算机硬件实验课程思政教学体
系，以“六个坚持”为指导，探讨实验内容知识点蕴含的思政元素挖掘方法，阐述如何在“实验预习”“实
验现场”和“实验报告”3个阶段融入思政案例，通过利用多元化细粒度全过程动态考核方法验证，说明
课程思政取得良好效果。
关键词：课程思政；硬件实验；计算机组成；数字化融合；混合模式
0 引 言1 相关研究
新时代教师开展课程思政，必须坚持以习近各高校已开展了计算机硬件类课程思政研
平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，运究，提出了计算机组成课程思政结合点和教学方
用马克思主义立场、观点和方法挖掘课程所蕴法[3]；以计算机硬件基础课程中的CPU数据通
含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育路概述为例，提出了知识点与思政元素互相引导
功能，并能有机融入各类课程教学之中[1]。计算的双路互引教学方法[4]；将思政教育融入线上线
机硬件实验课程主要包括数字逻辑、计算机组成下相结合的计算机组成原理课程教学[5]；提出了
和计算机接口等实验内容，是计算机、软件工程基于OBE理念的计算机组成原理课程思政改革
和信息安全等专业的必修实践课程。在该课程中总体思路[6]；提出了计算机硬件基础课程知识点
进行课程思政建设，有助于实现育人和育才相统与思政元素融合的思路，以学生视角说明课程思
一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者政的效果和特色[7]；以计算机组成原理与设计课
和接班人。党的二十大报告提出的推进理论创新程为例，探索了增加思政元素的课程目标和具体
的“六个坚持”，是贯穿习近平新时代中国特色教学实践[8]；以计算机组成原理课程为例，分析
社会主义思想的立场观点方法，深刻揭示了习近其相关教学内容的德育教育元素切入点和实施方
平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜法[9]；针对计算机硬件技术课程，从知识、能力
明特质[2]。因此，有必要将“六个坚持”指导思和素质3个方面构建融入课程思政的课程目标，
想有机地贯彻到计算机硬件实验课程思政建设提出多种课堂教学方法实施思政育人[10]；建立计
中，引导大学生坚定“四个自信”，成为担当民算机组成原理课程思政知识体系，提出了课程思
族复兴重任的时代新人。政平时考核依据和评价实施方法[11]。
基金项目：黑龙江省高等教育教学改革研究项目（SJG；全国高等院校计算机基础教育研究会计算机
基础教育教学研究项目（2022-AFCEC-281）；哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目“计算机硬件实验课程线
上线下混合式实验教学研究”（HEU202205）。
第一作者简介：付小晶，女，讲师，研究方向为嵌入式系统与信息安全，fuxiaojing@hrbeu.edu.cn。
第5期2023年中国高校计算机教育大会（二）
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