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16朱德的扁担

教学目标：

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个字，会写“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。

2.朗读课文。懂得为什么大家越发敬爱朱德同志，感受朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的精神品质，对革命先辈产生敬意。

3.学习动宾短语的搭配并积累运用。

教学重点：

1.朗读课文；懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志。

2.感受朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品格。课时安排2课时

第一课时

课时目标

1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个字，会写“扁担、同志”等10个词语。

2.借助图片和生活实际理解“斗笠、山高路陡”等词语的意思。

3.正确、流利地朗读课文。

要点把握

1.识记生字，写好生字。

2.有感情地朗读课文，了解文章大意。

教学过程

一、谈话激趣，揭示课题

1.课件出示朱德像。（板书：朱德）

2.师生交流关于朱德的资料。

（1）学生交流课前搜集的资料，谈谈对朱德的了解，一两句话即可。

（2）教师相机简介朱德：朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是老一辈的革命家。他当过红军军长、中国人民解放军总司令，深受人民爱戴。大家亲切地称他为“朱德同志”。

（3）教学“同志”。

3.出示扁担图片，板书“扁担”，指名读。

4.板书课题，齐读课题，鼓励学生质疑问难：朱德和扁担之