2025年浙江省教师职称考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年浙江省教师职称考试（教育基础知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到______。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

【参考答案】B

【解析】爱岗敬业是教师职业道德的核心要求，强调对教育工作的热爱与责任感。选项A是基本要求，C是具体行为体现，D属于发展性要求。

2、杜威教育思想的核心主张是______。

A.知行合一B实验教学

C.经验课程

D.学科中心

【参考答案】C

【解析】杜威主张“教育即生活”，强调儿童经验为基础设计课程（经验课程），反对传统学科中心模式。选项B是具体方法，D与之对立。

3、根据建构主义理论，学习者的知识获取方式是______。

A.接受式学习

B.建构式学习

C.记忆式学习

D.模仿式学习

【参考答案】B

【解析】建构主义认为知识是学习者主动构建的，而非被动接受（排除A、D）。选项C是机械记忆，不符合理论本质。

4、我国义务教育阶段“双基”教育目标中的“双基”指______。

A.基本道德

B.基础知识与基本技能

C.基本素质

D.实践能力

【参考答案】B

【解析】“双基”是新中国成立初期提出的核心目标，强调学科基础（如数学四则运算）与技能（如写作）。选项C、D是后续教育发展要求。

5、课堂管理中“系统性原则”强调______。

A.灵活应变

B.知行统一.系统规划与动态调整结合

D.权威压制

【参考答案】C

【解析】系统性原则要求从整体到局部设计管理策略（如班级制度与个别辅导结合），而非单一方法。选项A是灵活性，D违背教育规律。

6、皮亚杰认知发展阶段中，儿童能理解守恒概念的是______。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段.形式运算阶段

【参考答案】C

【解析】具体运算阶段（7-11岁）儿童掌握数量、体积守恒，形式运算阶段（12岁以上）才发展抽象思维。选项B易混淆。

7、《教师法》规定教师合法权益包括______。

A.知情权

B.离职自由

C.收费权

D.人身安全权

【参考答案】D

【解析】教师人身安全权是法律明确保障的（第8条），选项C违反师德规范，B无法律依据。

8、教育评价中发展性评价”的主要目的是______。

A.约束教师行为

B.促进学生成长

C.证明教师能力

D.确定升学资格

【参考答案】B

【解析】发展性评价以改进为目标（如教学反思），选项A是管理性评价功能，D属于选拔性评价。

9、我国《未成年人保护法》规定禁止向学生______。

A.收取学杂费

B.发放营养餐

C.收集家庭隐私

D.组织课外实践

【参考答案】C

【解析】收集家庭隐私（如状况）违反隐私权保护条款（第4条），其他选项均合法合规。

10、教育心理学中的“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.斯金纳

【参考答案】A

【解析】维果茨基提出“通过指导实现潜在发展水平”，皮亚杰侧重认知发展阶段，布鲁纳关注发现学习，斯金纳为行为主义代表。

11、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生的不同发展需求？

A.统一要求，不区别对待

B.根据学生特点分层指导

C优先满足成绩优秀者

D.按家庭背景区别对待

【参考答案】B

【解析】分层指导是因材施教原则的具体体现，符合《规范》中“关爱学生”的要求。选项A违背个性化教育理念，C和D涉及歧视性对待，均不符合职业道德标准。

12、教学过程中“最近发展区理论强调教师应如何设计教学目标？

A.完全超越学生现有水平

B.略高于学生当前能力

C.与学生水平完全一致

D.低于学生已掌握知识

【参考答案】B

【解析】维果茨基的最近发展区”理论指出，教学目标应略高于学生当前水平但通过指导可达成。选项A易导致挫败感，C和D无法促进发展。

13、根据《教师法》，教师享有的权利不包括？

A.督促学生遵守纪律

B.从事学术研究

C.拒绝非教学任务

D.获得专业培训

【参考答案】C

【解析】《教师法》第八条明确教师有拒绝非教学任务的权利，但选项表述存在歧义。实际法律表述为“合理拒绝”，需结合具体情境判断。

14、下列哪项属于形成性评价的核心作用？

A.确定学生最终成绩

B.促进教学过程改进

C.选拔优秀学生

D.制定教学计划

【参考答案】B

【解析】形成性评价通过持续反馈优化教学过程，与诊断性评价（选项A）和总结性评价（选项C、D）功能不同。

15、布鲁姆教育目标分类学中“记忆”属于认知领域的哪一层次？

A.识记

B.理解

C.应用

D.创造

【参考答案】A

【解析】布鲁姆认知领域从低到高分为记忆、理