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公顷和平方千米练习题

在我们的日常生活和学习中，面积单位的运用十分广泛。其中，“公顷”和“平方千米”这两个较大的面积单位，常用于计量土地、森林、城市等较大范围的面积。掌握它们的概念、换算关系以及实际应用，是我们学习几何知识、解决实际问题的重要基础。下面，我们通过一系列练习题来巩固和深化对这两个单位的理解与运用。

一、基础概念辨析与单位换算

（一）填空题

1.我们常用的测量土地面积的较大单位有（）和（）。

2.边长是（）米的正方形土地，它的面积是1公顷。

3.边长是（）米的正方形土地，它的面积是1平方千米。

4.1公顷等于（）平方米，1平方千米等于（）平方米。

5.1平方千米等于（）公顷。

6.一个标准足球场的面积大约是7140平方米，约合（）公顷（保留一位小数）。

7.我国的领土面积大约是九百六十万（）。（填合适的单位）

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.公顷是比平方米大，比平方千米小的面积单位。（）

2.一间教室的面积大约是50公顷。（）

3.1平方千米比1千米大。（）

4.一块面积为1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。（）

5.计量一个国家的面积，一般用平方千米作单位。（）

二、单位换算我能行

（一）高级单位化低级单位（大化小，乘进率）

1.2公顷=（）平方米

2.0.8平方千米=（）公顷

3.3.5平方千米=（）平方米

4.12公顷=（）平方米

5.0.05平方千米=（）平方米

（二）低级单位化高级单位（小化大，除以进率）

1.____平方米=（）公顷

2.600公顷=（）平方千米

3.____平方米=（）平方千米

4.____平方米=（）公顷=（）平方千米

5.____平方米=（）公顷

三、在括号里填上合适的面积单位

选择合适的单位（平方米、公顷、平方千米）填空，是对我们空间观念和单位感知能力的直接考查。

1.我们学校的占地面积大约是2（）。

2.我国著名的故宫博物院占地面积约72（）。

3.一个足球场的面积约是7000（）。

4.江苏省的面积大约是10.72（）。

5.一间教室的面积大约是60（）。

6.一个街心公园的面积大约是1（）。

7.一本数学书封面的面积约是5（）。（此题考查对较小面积单位的感知，作为对比）

四、比较大小

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.5公顷○5000平方米

2.3平方千米○300公顷

3.0.6公顷○____平方米

4.____平方米○4平方千米

5.2.5公顷○2500平方米

6.1.2平方千米○____平方米

五、解决实际问题

1.一块长方形的麦田，长是800米，宽是500米。这块麦田的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6000千克，这块麦田一共能收小麦多少吨？

2.一个正方形的工业园区，周长是8千米。这个工业园区的占地面积是多少平方千米？合多少公顷？

3.某农场有一块边长为200米的正方形实验田，一共产小麦____千克。平均每公顷产小麦多少千克？

4.一块三角形的林地，底是400米，高是250米。这块林地的面积是多少公顷？如果每公顷林地每年能吸收约300吨二氧化碳，这块林地一年能吸收多少吨二氧化碳？

5.在一块长6千米，宽4千米的长方形荒地上植树造林。如果每公顷种植树木2500棵，这块荒地一共可以种植多少棵树木？

参考答案与提示

一、基础概念辨析与单位换算

（一）填空题

1.公顷，平方千米

2.100

3.1000

4.____，____

5.100

6.0.7（提示：7140平方米=0.714公顷，保留一位小数四舍五入）

7.平方千米

（二）判断题

1.√

2.×（提示：一间教室面积通常为几十平方米）

3.×（提示：平方千米是面积单位，千米是长度单位，无法直接比较）

4.×（提示：面积是1公顷的土地，形状可以是多样的，不一定是正方形）

5.√

二、单位换算我能行

（一）高级单位化低级单位

1.____（提示：2×____）

2.80（提示：0.8×100）

3.____（提示：3.5×____）

4.____

5.____

（二）低级单位化高级单位

1.8（提示：____÷____）

2.6（提示：600÷100）

3.4.5（提示：____÷____）

4.2400，24

5.7.5

三、在括号里填上合适的面积单位

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