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Unit4Whatdowebuy?

第3课时CommunicateExtend学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习目标

1.以“购物场景沟通与需求判断”为核心，通过陈磊一家购物对话、生日派对购物清单及《农夫与连衣裙》故事，提取购物物品、数量、价格及“需要”与“想要”的差异信息，理解购物沟通逻辑与理性消费基础。（学习理解）2.运用核心句型“Whatwouldyoulike?I’dlike...”模拟购物对话，根据价格表计算购物总金额，仿写野餐/派对购物清单，实现购物语言与计算能力的结合运用。（应用实践）

3.联系自身购物经历，区分“需要的物品”与“想要的物品”并说明理由，思考“理性购物的重要性”，将购物知识迁移到生活决策中。（迁移创新）

核心词汇

clothesshop（服装店），toyshop（玩具店），picnic（野餐），birthdayparty（生日派对），need（需要），want（想要），sell（卖），buyback（买回来），total（总共）

核心句型

1.购物沟通：Whatwouldyoulike?I’dlike.../Howmucharethey?They’re...yuan.（如：Whatwouldyoulike?I’dlikesixoranges.）

2.清单表述：Iwouldlike...for...（如：Iwouldlikethreebottlesofjuiceforthepicnic.）

3.需求区分：Ineed...because.../Iwant...but...（如：Ineedmilkbecauseit’sgoodformyhealth.）

()1.WhatkindofshopisNOTmentioned(提及)inthe“Communicate”part?

A.ClothesshopB.ToyshopC.Bookshop

()2.Howmuchdosixapplescost(花费)forthebirthdayparty?

A.18yuanB.10yuanC.20yuan

()3.WhyisRosaangrywithThomasin“Thefarmerandthedress”?

A.Thomasdoesn’ttakehertothedance

B.Thomassellsthecowtobuyadress(theyneedthecowformilk)

C.Thedressisnotbeautiful

()4.WhatdoesThomasdoatlasttofixtheproblem?

A.Hesellsthedresstobuyfood

B.Hebuysthecowback

C.HemakesanewdressforRosa

()5.What’sthemainlesson(主要道理)from“Thefarmerandthedress”?

A.Weshouldbuymorebeautifuldresses

B.Weshouldtellthedifferencebetween“needs”and“wants”

C.Cowsarenotimportantforfarmers

【学习任务一】信息匹配?图文连线题

Lookatthe“Attheshops”partandconnecttheshoptypeswiththepossiblethingspeoplebuythere(结合“商店场景”部分，将商店类型与可能购买的物品连线)：

ClothesshopA.toycars,dolls,balls

ToyshopB.shirts,dresses,shoes

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